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在地图上辨认东南西北 一、 教学目标： 1、 在地图上辨认东南西北，并能用这些词语描述物体所在的方向位置。 2、 3、 经历由上下左右到东南西北的转化过程。 能够让学生积极参与观察、辨认等数学活动。 二、 教学重难点： 重点：掌握东南西北这四个方向的定义。 难点：在地图上辨认物体的方向与位置。 三、 教学过程： （一） 创设情境，导入新课 利用人多的图引出迷路的现象，从而激发学生解决问题的动机。 师：在人多拥挤的街道，小朋友们最害怕什么事情发生呢？ 生：迷路。 师：是的，在人多的地方，小朋友们是很容易发生迷路的。要是我们会辨认方向，看地图就不容易发生迷路了。今天老师就和大家一起学习辨认方向，交几个新朋友好不好？ 板书：在地图上辨认东南西北。 (二)讲授新课： 1、 教学例1 （1） 投影出示直观放大图 （2） 指导学生观察教学图，，用上下左右对图形进行描述。 体育馆的上面是（ ）。巩固学生对上下左右的掌握。 （3） 在地图上辨认东南西北： 师：我们除了用上下左右来描述地图上的方向外，还可以用东南西北来描述。地图通常是按照上北下南左西右东绘制的。 板书：上北下南左西右东。 师详细介绍上北下南左西右东，并讲解十字方向标的认识，帮助学生学习。 （4） 辨认方向练习。 以岗亭为中心，用东西南北描述各地点的位置。 2、 提升练习，回到书本： 再次用东南西北来描述物体的位置方向。 3、游戏： 以学生为中心，说说你的四个方向是谁。学生积极性很高。 4.扩充课外知识。 四、 课堂小结： 这节课，你们学到了什么知识呢？ 五、课后作业 本文来源：https://www.dywdw.cn/7445228016fc700aba68fc07.html
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2023-02-24
