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最新 课前预习：《穷人》预习教案 课前预习：《穷人》预习教案我们已经把第二单元的课文全部学习完了，现在，我就来预习预习第九课——《穷人》吧！ 预习前の小问题： 1.“穷人”指的是谁？课文为什么用“穷人”做题目？ 2.认真读课文，各个主人公的本性是什么？ 3.整篇课文是不是都是在写“穷人”的“穷”呢？如果不是，还写了什么？ 4.课文教给了我们什么？ 预习小方法： 1.认真、大声朗读课文。 2.划重点词句。 3.品味终点语句。 我朗读几遍课文后，先前迷惑的问题在心中有了答案： 1.答：“穷人”指的是桑娜、西蒙、还有渔夫。课文用“穷人”做题目，因为桑娜和渔夫吃得差、住的差、条件差，然而他们还要坚持收留那两个孩子，这样更突出了他们的善良。 2.答：桑娜——善良、舍己为人、富有同情心。西蒙——爱孩子，保护孩子，就算自己快死了，也要让孩子们温暖。渔夫——乐于助人、心地善良、坚强。 3.答：不是。课文里的桑娜、渔夫，他们虽然人穷，但他们在精神上是非常富有的，他们非常善良，只要一个人还能去帮助别人，那么这个人就是富有的！ 4.答：课文教给我们：做人要善良，不管自己多么贫穷，只要自己可尽最大的努力去帮助别人，那么自己就不会是第 1 页 共 2 页 贫穷的。 解决了预习前的小问题，我们再来分析分析课文吧！ 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷的风暴除去大雨，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子，孩子们都没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 这句话写出了桑娜一家的贫困，为下文桑娜冒着挨骂的风险、冒着没饭吃的风险救了两个孩子做了铺垫。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/7447c3d188d63186bceb19e8b8f67c1cfad6eec6.html
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2022-10-21
