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大班科学活动：《天气预报》 淄博市市直机关第二幼儿园 梅迎迎 设计意图 《天气预报》这个活动选自《山东省幼儿园课程指导》大班上学期《多彩的秋天》这一主题的次主题一《秋景》，这个主题主要是借助秋天最明显的特征——秋天的树、秋天是丰收的季节、秋天的天气等内容来拉开秋天主题的序幕，丰富幼儿有关秋天相关的知识经验，为《秋趣》和《秋情》两个次主题做好经验铺垫。 《天气预报》是一节典型的认知型科学活动，属于科学教育中地球与空间科学的领域范畴。新《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园的科学教育应密切联系幼儿的实际生活，充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。天气情况对幼儿来说，相对复杂且抽象，但却是他们实际生活中每天都在体验和感受着的一种自然的科学现象。该活动的核心不是教给幼儿抽象的天气概念，而是通过直观的图片、视频等形式激发他们探究天气现象的兴趣，从而体验到科学与生活的密切联系。从天气的角度分析，北方的秋天冷暖天气转换比较频繁，气温起伏较大，这样的天气情况非常适合大班幼儿进行观察和探究，而《天气预报》这个活动就是建立在这样的气候背景下。 升入大班后的幼儿随着年龄的增长，生活经验越来越丰富，对事物的好奇心与探究欲望也越来越强烈，他们在感受着秋天天气变化的同时，不断建构着自己对秋天的认知经验，但这些经验相对零散、不系统，特别是天气情况与人们生活的关系更是比较抽象难以理解。为此我搜集了大量风格统一有细微差别的天气图片、天气预报的视频以及与天气相对应的生活用品图片，制作了形象直观的多媒体课件，利用其遮挡、放大等功能以及课件互动性强的特点，采用观察法、角色体验法等教学方法满足幼儿的学习需求、解决活动的重难点。 活动目标 1.了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与人们生活的关系。 2.了解获知天气预报的主要途径，能用连贯的语言播报天气。 活动准备 经验准备：提前观看电视中的天气预报，丰富有关天气预报的经验。 物质准备：教学ppt。 活动重难点 了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与人们生活的关系。 活动过程 一、联系幼儿生活，组织谈话活动，了解常见的天气情况及天气符号。 ——今天淄博的天气怎么样？你还知道什么天气情况？ ——幼儿根据已有经验说出几种常见天气，教师根据幼儿回答播放课件中相应的天气符号。 （1）常见天气：晴天、多云、阴天 （2）程度不同的天气：小雨、中雨、大雨、小雪、中雪、大雪 （3）三种特殊天气：沙尘暴、雷阵雨、雾天 小结：这是我们一般常见的天气情况，右边这三个是比较特殊的天气情况，看，人很聪明发明出各种符号来表示天气。 二、观看天气预报视频和淄博的天气预报，了解天气预报中的主要信息。 1、观看天气预报视频，了解天气预报中的基本信息 ——让人们提前了解未来天气的栏目叫什么？接下来我们一起来看一段天气预报的视频，大家看从里面能发现一些什么信息？ 2、看淄博明日天气信息，具体解读天气预报。 ——这是我们淄博明天的天气预报，我们一起来看一看。 ——温度为什么会有两组数字？ ——最高温度有可能是一天当中的什么时候？最低温度呢？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/7599c5841b5f312b3169a45177232f60ddcce786.html
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2023-04-05
