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三年级下册英语教学计划 （ 2011-2012 学年第二学期） 经过一个学期的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。和第一册教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，我们将带领学生学习如何用英语称呼家人并介绍他们的喜欢和不喜欢， 如何说明物品的归属，学习如何用英语说季节、天气；还要学说一些常见的动物，并用英语描述他们的特征；学习如何邀请朋友一起参加活动，最后还要学习如何表达和询问喜欢什么体育运动， 什么食物以及什么玩具等话题。这些题材都是学生熟悉的学习、生活题材，学生会感到熟悉亲切 . 一、教学目标： 我们主要从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标： （一）语言知识目标： 复习巩固 26 个英语字母； 学习 110 个单词。其中要求达到四会 ( 听, 说, 读, 仿写 ) 的单词 85 个，既教材第 46 页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词 25 个，既教材 48 页单词表中所列非粗黑体的单词），学习核心句子约 43 个。 （二）语言技能目标： √ 能根据听到的词语识别或指认图片或实物 √ 能听懂简短的课堂教学指令 √ 能根据指令做事情 , 如做动作、涂颜色等 √ 能跟随录音模仿说英语 √ 能说唱本册教材的 5 首歌曲和 5 首歌谣 √ 能用英语做简单的游戏 √ 能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话 √ 能拼读单词、背写部分单词 √ 能借助图片阅读课文、句子 √ 能熟练掌握 26 个字母，了解相关的分类知识， 并用字母知识解决排序等问题。 （三）情感态度目标： 有兴趣听英语、 说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 （四）学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教； 在学习中集中注意力； 积极运用所学英语进行表达和交流。 二 、具体语言项目的教学目标和建议 （一）字母教学 上学期我们已经完成了字母教学，当时我们提出的要求是：学生 能认读 26 个字母；学生按顺序背诵 26 个字母；学生能用手写体仿写 26 个字母。学生能够仿写模块词汇表中的单词。字母教学的具体目 标是： 1、能够按照正确的顺序默写 26 个字母。能够随机听写 26 个字 母。 2、 能够区分元音字母和辅音字母。 3 、能够按照字母中含有的元音因素对字母进行分类。 4 、能够利用字母表的相关知识解决简单的生活中的问题。 5 、知道一些常见的字母缩略词的意思。 6 、对字母何时需要大写有初步的了解。三、提升素质，提高教学质量 1. 课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准， 结合自己实际情况和学生实际情况展开 教学工作 . 2 、让学生学得主动 . 在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极 性 . 共同提高数学成绩。 3、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们 的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。 4、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积 极性，教学英语歌及 chant , 教学小故事，情境创设等，初步尝试 课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。 本文来源：https://www.dywdw.cn/75d692ab83c758f5f61fb7360b4c2e3f57272514.html
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2022-03-23
