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文章开头结尾的作用 文章开头结尾的作用 文章开头结尾的作用 1 1《背影》开头三段的作用 第一段写了对父亲的深切的思念。 第二三两段写“祸不单行”“满院狼藉”“变卖典质”“还了亏空;又借钱办了丧事”，写出了家中的凄惨，这些都为下文写“背影”渲染了悲凉的气氛。 这三段，共同为全文奠定了思念、伤感的基调。 (第一段还有点题的作用) 2《故乡》开头写景的作用 第二段写了现实中的故乡景象，给人衰败、萧条、冷落的感受，为全文奠定了凄楚悲伤、抑郁深沉的感情基调。 3《最后一课》开头的作用 开头三段，写了小弗郎士的贪玩和快乐，表现了他的天真无知，和后来的迅速懂事、成熟形成鲜明的对比，表现了“最后一课”的巨大的教育力量。 写他还能管住自己，则为下文写他的转变埋下伏笔，打好思想基础。 ——读记叙文中的开头，你感受到的或者是快乐，或者是伤感，或者是辛酸，或者是苍凉，或者是厚重，等等如果下文还是如此，就依1、2的思路作答;如果变相反了，就以3的思路考虑作答。 4议论文讲故事类的开头作用 增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出所要谈论的观点，给读者一种亲切感。 5说明文以故事、现象类开头的作用 增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出所要说明的对象，还能给读者一种亲切感。 6设置悬念 有的开头就是设置悬念的单一作用，有的和上述结合在一块。 文章此点容易读出和解答，不再赘述。 7总领下文 明显，不再赘述。 文章开头结尾的作用 2 1《枣核》(深化主题类) 改了国籍，不等于就改了名字感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 这个结尾，以凝练的语言画龙点睛，深化了文章的中心。 2《最后一课》(留下想象空间类) 结尾以韩麦尔先生的“定格”和无声的手势结局，让韩麦尔以背身的形象而对大家，表象了他陷入了极大的痛苦悲愤之中，这样的结局，给人以无尽的'想象空间，受到了意境无穷的艺术效果。 3《背影》(前后呼应、深化主题、余音不绝等) 在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 唉!我不知何时再能与他相见! 作用：一是回应标题和上文，使文章结构严密;二是写儿子懂事、愧疚后的思念、疼惜父亲，反衬了父爱的伟大力量，进一步深化了主题。 三是末句以直白的语言直抒对父亲的怀念之情，感伤语气令人如同身受，余音袅袅，情思绵绵，使读者读尽文而心犹在文在人。 4《故乡》(含蓄类) 语义双关，既实指地上的路，又更指人生和生活的路，以富有哲理的警句结尾，给人以人生的思考，深化了文章的主题。 ——结尾的作用多种多样，有单一的，也有如3的多种的，仔细品读，联系上下文，不难确定和解答。 本文来源：https://www.dywdw.cn/762c826880c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b38f.html
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2022-08-09
