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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 名著“假阅读”的隐忧 作者：洪顺通 来源：《学校教育研究》2017年第13期 一、名著“假读”现象种种，远离原著阅读 现象一：课外纷飞的名著习题诱导，以练代读 放眼学生的课桌，那些堆积如山的书本中，各式各样的名著练习题、测试卷和导读，可谓应有尽有，就是难得一见名著阅读文本，名著阅读文本大有被这些“快餐名著”和速效习题集取代的趋势。 一个来自高一年段学生的调查数据显示：班级的学生数60个，拥有全部列入高考范畴的名著文本的占不到10%，而一本都没有的学生却占到了50%。虽然数据不一定全面，但这足以说明一个问题，学生轻名著阅读，在各学科抢时间抢阵地的情形下，名著的阅读更是变得可有可无。学生心里或许更青睐于那些能快速见效的应试习题册或名著速读。而外面那些纷飞各类繁多的课外名著习题的编制书商，恰好见缝插针纷至沓来，大量地把所谓的名著导读速读练习之类的书册涌入课堂。听听这些书名，就知道它们对学生有多大的诱惑力，《名著，读这一本就够了》《高考名著阅读一本通》《高考名著快捷通》…… 这类书一步步诱导着学生，让他们更加坚定了抱起习题册而最终作出放弃原著阅读的决心，而相信有此终南山捷径可走。每次通过大量的习题来应对一次次到来的考试，完全进入到了以练代读的模式，名著阅读完全抛之脑后。 现象二：热衷“影像名著”观赏，以看代读 眼下名著翻拍热浪一浪高过一浪，以其特有的看点吸引了众人的眼球。同样，电影电视版的名著以其独特的视觉效果冲击力，让学生更钟情于被改编了的名著。于是，影像名著被请进了名著阅读的课堂，利用现代多媒体技术的完善也现代教学设备便利，教师在课堂上播出改编的电视剧或电影，《欧也妮·葛朗台》《巴黎圣母院》《红楼梦》等学生相对喜欢看的影视作品。学生喜欢看，教师轻松，“一拍即合”似乎两边都是双赢。 实际上是“两败俱伤”。《欧也妮·葛朗台》《巴黎圣母院》《红楼梦》这些影视作品固然经典，但也仅限于影视文学角度上，它不能完全取代书册名著。影视作品大多有其娱乐通俗的一面，不能真正反映表达原著内容，尤其是越来越趋商品化了的现代影视改编，其改编之后的内容与原著出入巨大，为了受到追捧，追求巨大的商业利润，不尊重原著内容，制造看点，迎合现代观众的口味，强化惊险打斗情节刺激等场面，把原著内容改得面目全非，“遍体鳞伤”。没有老老实实阅读过原著的学生，会不明就理，把里面被重新改编过的“假”情节当作原著的真 本文来源：https://www.dywdw.cn/7650c94211661ed9ad51f01dc281e53a580251a3.html
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2022-08-09
