《我的幸运一天》教案

2023-12-10 09:22:13   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《我的幸运一天》教案》,欢迎阅读!
教案,幸运

大班语言活动:我的幸运一天

一、设计意图:

一只小猪误闯狐狸家,在危险时刻,沉着冷静,用自己的智慧逃离险境,使贪婪狐狸幸运的一天变成了小猪幸运的一天。大班幼儿具有初步的推理、表达能力,在活动中,运用启发式语言引导幼儿看看、想想、猜猜、说说,大胆推测故事情节,表达自己的想法,用动静结合来体验绘本学习的宽松氛围和乐趣,懂得在生活中提高安全意识,遇到危险和突发事件时,不要慌张害怕,要勇敢面对,用自己的智慧战胜敌人。

二、活动目标:

1.观察且模仿画面中人物表情、动作,揣摩角色的心理变化,感受故事的诙谐幽默,大胆地猜测和自信的讲述。

2.尝试使用连词句式“先…再…然后…最后…”进行一连串动作的语言表达。

3感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智,知道在生活中遇到危险或困难时不害怕、不紧张,开动脑筋想出对策。

三、活动准备: 1.ppt课件;

2.经验准备:幸运是什么,身上发生过什么幸运的事。有采访过的经验。 四、活动过程

(一)以封面(ppt1)引出故事,知道什么叫幸运,猜测故事是谁的幸运一天。 1.今天我们的动物王国里又来了两位动物朋友,一起来看看他们是谁?(狐狸和小猪)今天他们也为我们带来了一个故事,题目叫……(出示题目“我的幸运一天”

2.什么是幸运?说说你最幸运的事情是什么? 3.你觉得这是谁的幸运的一天?(观察图片)为什么? (二)猜猜、想想、说说、做做,理解故事内容。 1.出示ppt2

1观察图片,狐狸在干什么?(修指甲)哪儿看出来的?修完指甲它打算去干什么呢? 2)点击喇叭想起敲门声,是谁在敲门呢? 2. 出示ppt3

1)点击喇叭传来小猪的声音,小猪说什么了?这是怎么回事?(辅助提问:这是谁的家?小猪是来找谁的?这可能怎么回事呢?)

2)狐狸会怎么想?它会怎么做? 3、出示ppt4

1)到底是谁在门外呢?小猪看到是狐狸来开门是什么表情?用一个合适的词说一说,模仿小猪受惊的样子。

2)猜猜狐狸会怎么做? 4.出示ppt5

1)狐狸是怎么做的?

2)这是谁的幸运的一天?为什么?你觉得小猪是怎样的一天?为什么? 3)播放狐狸的语音。

4)小猪就这么倒霉的被狐狸煮熟吃了吗?它该怎么办?帮忙想想办法。 5.出示ppt6

1)这时小猪说话了,播放语音。


2)小猪想干什么?为什么要洗澡呢? 3)狐狸会同意吗?为什么?播放狐狸的语音。 4)要给小猪洗澡得做些什么事情? 6.出示ppt7

1)看看狐狸做了些什么事情?(用连词句式“先…再…然后…最后…”说一说) 2)一次洗澡,狐狸做了这么多事情,它会怎么想?怎么说?小猪会怎么想?怎么说? 7.出示ppt8

1)瞧,狐狸在干什么了?播放狐狸语音。

2)这回小猪怎么办呢?听听小猪是怎么说的,播放小猪语音。 3)小猪又想干什么了?

4)要喂饱小猪得干些什么?刚才已经这么累了,这回狐狸还会同意吗? 5)听听狐狸怎么说,播放狐狸语音。 8.出示ppt9

1)观察图片,为了给小猪做一顿丰盛的午餐,狐狸做了哪些事情?用上连词句式。 2)小猪为什么要这么做?它真的是想洗一次澡,吃一顿丰盛的午餐吗? 它的真正目的会是什么? 9.出示ppt10

1)吃完午餐,小猪还是难逃被煮的厄运,听听狐狸怎么说?播放狐狸语音。 2)这回小猪该怎么办呢?帮助小猪想想办法。 10.出示ppt11

1)瞧瞧,这回小猪是要狐狸干什么呢?为什么要按摩?小猪是怎么说的?播放录音。 2)小猪实在太舒服了,我也想做回小猪,谁来做下狐狸?(请一名幼儿扮狐狸帮老师按摩,感受小猪的机敏、狐狸的愚蠢和故事的诙谐)

(三)体验狐狸一整天的劳累,体现小猪的聪明机智。 1.出示ppt12

1)请幼儿回忆小猪让狐狸做了哪三件事情?

2看着图片和老师一起徒手做做狐狸这一天中做过的所有事情,让孩子体会做了这些事情的确很累。

3)狐狸做了这些事情会怎么样呢? 2.出示ppt13

1)观察图片,说说狐狸怎么了?用合适的词说说狐狸现在的样子。 2)接下去会发生什么事情呢?

3)小猪让狐狸做那么事情的真正目的到底是什么?你觉得这是一只怎样的小猪? 3.出示ppt14

1)狐狸去哪里了?它怎么了?播放小猪的语音。

2你们觉得这到底是谁的幸运的一天呢?不过这个幸运的一天小猪是靠什么得来的? 4.出示ppt15

1)看看这是什么时候了?小猪舒服一天,它的心情如何?它会怎么说呢? 2)播放小猪语音,一起学学它开心的话语,再次体验故事的诙谐。 (四)活动尾声

介绍绘本《我的幸运的一天》,给图书区增加的一本新书,供幼儿阅览。


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