教学反思Module7 Unit1 We fly kites in spring

2024-04-07 18:36:29 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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外研社三年级下册Module 7 Unit1We fly kites in spring.

教学反思

五一中心小学金英

It’s warm in spring.外研社小学英语第七模块第一单元的内容。本课要求学生能听懂、会说并认读下列单词：spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold, 。能听懂、会说句子：It’s ...in…, We ….并能在正确的语境中使用It’s… in…, We … 描述四季的特点以及活动。成功之处：

1、本课是在学习完第一课之后进行的，所以在热身环节采用交谈方式，复习了How many seasons are there in a year?What are they？

2、利用不同颜色的卡片，解说美丽的四季。在学习单词的环节，我不仅准备了四线三格的卡片，还精心地选择了对应的卡片颜色，如：spring使用green,summer使用blue,autumn使用yellow,winter使用white. 并且通过询问孩子们为什么选择绿色代表春天，既复习了颜色的单词，又使新课教学过渡自然，极大地调动了孩子的积极性。

3.请同学们观察卡片，并在练习本上书写“spring”,提高书写的规范性。 4.“大小声”的游戏环节，有效地巩固单词的发音，还练习了学生听的能力。 5.动画的使用，使课本的内容直观，动感地呈现在学生的眼前。加深对课文内容的理解。改进之处：

1、这节课的新单词比较多，所以在学习单词时，用了很多时间，课后觉得学习新单词时，是不是应该融入些趣味性的东西在里面，调动学生的积极性会更好。 2、在口语练习部分预留时间时间不充足，所以，我认为改进措施应该是缩短单词教学的时间，充分地让学生说。这样，在“听，说，读，写”四部分都能得到提升。

3、在学习完之后，我对这节课又进行了思考，发现这节课没能设计一个贯穿整节课的任务情景，应该设计一个怎样的任务情景才能真实而又实效呢？这是我在今后的课堂教学中应努力探索的一个问题。

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