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教 案 设 计 二 次 备 课 教 案 设 计 二 次 备 课 Unit1 Hello 第（ 1 ）课时 教学目标： 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning.。 2.学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。 3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 教学重点： 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning.。 2.学生能认识主要的人物：Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike,Wang Bing。 3．初步会用英语表达自己的名字。 教学难点： 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/Good morning./Good afternoon.。 2．初步会用英语表达自己的名字。 3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 教学准备：挂图，卡片，PPT 教学过程： Step 1 Greeting. 1. 在上课Name 前，老师先放本单元的Song Time里面的歌来吸引学生的 Cat 注意力。让学生 下课也沉浸在英语的氛围中。 2. 在新授Mouse 生打招 课前，教师先用英语和学呼，引入本单元的新授学 习。 T：Hello, I’m (Miss/ Mr) …I’m your English Teacher. Let’s learn English. Ok 举起英语书，不要求学生能全部听懂，但是要知道接下来老师要的是关于这本英语书的内容。 Ss: OK.(如果学生不会回答，就适当提示) T：Now class begins.Hello,class. (老师朝学生挥手，让学生初步意识到老师在和他们打招呼) Ss:Hello. (如果不是回答的很整齐老师也不用太在意) Step 2 Presentation 1.出示单词卡片:Hello，并读开火车读（read one by one） T: Can you read Hello 如果学生听不懂，老师就在学生的耳边轻轻地提醒他说hello。 b.Read four by four T: Now please read it four by four. 老师在说这类课堂用语时尽量配用手势，如果实在听不懂可以适当说 本文来源：https://www.dywdw.cn/7801a550fd00bed5b9f3f90f76c66137ef064f75.html
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2022-07-20
