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包拯公平公正的故事大班教案 幼小衔接语言教案,学习包公破案《包公审石头》的故事。了解包公抓小偷的办法,会用清楚、连贯的语言讲述故事。学习包公聪明机智、公平正义和小男孩孝顺懂事的优良品质。 活动目标 1. 了解包公抓小偷的办法,会用清楚、连贯的语言讲述故事。 2. 喜欢欣赏民间文学作品,学习包公聪明机智、公平正义和小男孩孝顺懂事的优良品质。 活动准备 包公图片、幼儿用书。 活动过程 1. 谈话导入 (1) 教师出示包公图像,请幼儿说说他是谁?他长得怎么样? (2) 他戴的帽子师怎样的? (3) 他的额头上有个什么标记? 小结:他叫包公,因为他长得黑,人们又叫他黑包公。他戴的帽子是古时候的审判官戴的,头上的明月代表他做事公平公正。他是古代的一名大官,专门捉拿坏人,为百姓做好事,是人们称赞的清官。 2. 幼儿自主阅读,初步了解故事情节。 (1) 师:今天我们来学习一个关于包公破案的故事,名叫《包公审石头》。 (2) 师:包公为什么要审石头?石头会做坏事吗?请你们看看 这个故事,然后告诉我到底是怎么一回事。 (3) 请幼儿阅读幼儿用书p203页 (4) 请幼儿说说故事内容。 (5) 教师讲故事。 ①开头讲故事至包公准备审石头,大家都笑话他。 请幼儿思考: 到底是谁偷了小男孩的钱?你们觉得应该怎么审案? ②幼儿自由讨论。 ③请幼儿说说应该怎么审案。 ④教师继续讲故事。 ⑤原来包公很聪敏,他早已经知道用什么办法可以抓到小偷了,他为什么知道用这个办法?(沾油的铜钱水面浮起一层油花,而不沾油的没有) 3. 启发思考。 师:小朋友,听了这个故事,你们有什想法,我们要向谁学习? 小结:故事里的男孩子是个孝敬父母的好孩子。包公聪明机智,遇事沉着冷静,都是我们学习的好榜样。 活动拓展 幼儿尝试分角色表演。 本文来源:https://www.dywdw.cn/7825dd1e13661ed9ad51f01dc281e53a58025162.html