【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班科学活动教案：给蔬果排队教案(附教学反思)》，欢迎阅读！
中班科学活动的教学计划：对水果和蔬菜的教学计划进行排队（对教学进行反思） 水果蔬菜排队教学计划（含教学反思）的中级科学活动主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,按照一定的规则排列果蔬,进一步了解水果和蔬菜的外部特征,适合幼儿园使用.教师们参加了中班科学活动班,来看看水果和蔬菜的排队计划.设计方案： 秋天是收获的季节,也是成熟的季节.秋天,各种各样的新鲜蔬菜和水果成熟了,给孩子们带来了可口的味道,丰富多彩的颜色和各种形式.该活动是根据秋季儿童日常生活中成熟的水果和蔬菜而设计的,以便孩子们在秋季收获时可以探索水果和蔬菜.关于水果和蔬菜,我没有准备物理对象,而是用图片代替了它们,因为幼儿在日常生活中对这些水果和蔬菜有更好的了解.此外,在秋天主题丰富多彩的过程中,我自然地渗透了数学排序的知识,因此我选择了此活动. 活动目标： 1.按照某些规则排列水果和蔬菜. 2.进一步了解水果和蔬菜的外部特征. 3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验. 4.培养动手观察和操作能力,并掌握简单的实验记录方法. 5.激发幼儿对科学活动的兴趣. 活动准备： 安排水果安排；根据颜色,数量和形状,安排相应的果蔬教具. 活动程序： 首先,老师出示水果布置图,并要求孩子找出布置规则. 老师：你要排队吗？那你怎么排队？今天老师带来了一些水果,他们也想排队,请看看老师如何将这些水果排队. 1.老师显示图1（ABAB排列）,您如何排列这些水果？ 老师：请孩子们观察第一个是什么,第二个是什么,第三个是什么,接下来如何安排？ （让孩子们发现这些水果ABAB的排列） 2.显示图2（ABBABB排列）,并讨论这些水果如何排列？ 老师：孩子们,让我们看看这张照片的排列方式.第一个是什么,第二个是什么,第三个是什么,接下来如何安排？ （让孩子们发现这些水果ABBABB的排列） 简介：事实证明,它们都是根据某些规则排列的.第一张图片是ABAB的定律,第二张图片是ABBABB的定律. 其次,让孩子们按照ABBABB的安排,在桌面上找到相应的蔬菜. 老师：老师还为您的书桌准备了一些蔬菜.请帮助他们排队. 1.根据蔬菜的颜色排列：1红色（西红柿）,2绿色（绿色）； 2.根据蔬菜的长度排列：1长（豆）,2短（毛豆）； 3.根据蔬菜的形状排列：1个弯曲的（茄子）,2个直的（胡萝卜）. 第三,扩展活动：请尝试使用其他规则将玩具排队. 老师：角落里还有很多玩具,孩子们也可以为他们排队.孩子们可以按照他们今天学到的规则或其他一些规则排列玩具. 活动反思： 今天的中班科学活动《给蔬果排队》,在这个活动中,孩子们主要按照某些规则排列水果和蔬菜,并可以进一步感知水果和蔬菜的外部特征.活动的重点是感知法律并加强观察.困难在于根据某些规则进行排序.对于上学期初中的孩子们,他们逐渐认识到某些事物的属性,例如大小,长度,颜色,形状等,以了解不同对象的属性并发现它们的明显差异.您还可以感受到法律的经验.排序可以促进儿童分析和比较能力的发展. 本文来源：https://www.dywdw.cn/78716a8011a6f524ccbff121dd36a32d7275c762.html
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2022-04-08
