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小学《品德与社会》教学论文：小议小学《品德与社会》教学 《品德与社会》课教学是以提高学生适应社会生活的能力为宗旨的，而要达到这一目的，光靠《品德与社会》课教材中所罗列的知识及教师仅在课堂上的有限传授是远远不够的，关键的是要使学生在教师的激发引导下，使学生产生认识社会、了解社会、走向社会的情感，从而使学生主动地去观察、适应社会，培养他们的社会意识，从而训练他们的社会观察能力与人际交往的能力，真正学会做人，学生生活，促进学生各方面的协调发展。 在课堂教学中，要注重巧妙引导，激发学生的求知欲，使学生能积极主动地参与到课堂教学中，要让学生在教师有目的的引导下动手、动脑、动口，真正做到以学生为主体，教师起辅导作用的地位。 1．课前准备，重视资料积累 上好《品德与社会》课，尤其是上好《品德与社会》拓展与合作课，首先要课前充分准备。我在课前预先向学生布置，从各类书、报、杂志、相片中收集全相关资料，活动中学生事先做充分的准备争着自己收集的材料气氛相当活跃。 2．创设气氛，激发兴趣 欧洲新教育家德可利乐认为：“兴趣是水闸，依靠它能打开注意的水库与指引注意流下来。”因此，要根据教材特点，创设一种宽松、愉快的学习氛围，在轻松、愉快、平等与谐的气氛中第 1 页 引发学生的学习兴趣，真正地让学生由被动变为主动学习。教学中，经常进行看图说话，自我介绍等形式来激发学生讨论学习的兴趣。 3．情境教育，主动参与 第 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/78a10e1ef48a6529647d27284b73f242336c313e.html
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2023-02-02
