【唐诗】2018粤教版语文唐诗宋词元散曲选读练习题17爱国词四首含答案

2022-04-30 07:10:14   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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【关键字】唐诗

17 爱国词四首 课时训练17 爱国词四首

一、夯基训练

1.读陆游《诉衷情》,然后填空。

(1)上片开头以 二字楔入对往日豪放军旅生活的回忆,“ 一转,却只有往事入梦,理想与现实形成了一个强烈的情感落差,慷慨化为悲凉。

(2)下片开头写出 ,“体现了 ,“表达了

(3)“此生谁料一句正常的语序是 ,它写出了 的悲哀,“在天山,身老沧州 ,形成转折,表现出一种理想与现实的巨大差异与冲突。 答案:(1)当年 梦断 (2)身老而理想未成的遗憾 岁月无多的沉痛悲凉 内心的失望和痛 (3)“谁料此生 今生不能实现理想 2.将下列名句补充完整。

(1) , ,水精宫殿五云飞。

(赵鼎《鹧鸪天·建康上元作》)

(2)赵鼎《鹧鸪天·建康上元作》中 , 二句将笔锋一,使词人从回忆往事回到悲凉的现实生活中来。 (3) ,况人情、老易悲如许。

(张元幹《贺新郎·送胡邦衡待制》)

(4)关河梦断何处,

(陆游《诉衷情》)

(5)刘辰翁《柳梢青·春感》中 句暗用李煜《虞美人》中故国不堪回首月明中的句意。 答案:(1)花弄影 月流辉

(2)分明一觉华胥梦 回首东风泪满衣 (3)天意从来高难问 (4)尘暗旧貂裘 (5)想故国高台明月 二、延伸阅读

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3.阅读下面这首宋词,完成第(1)~(2)题。

秋波媚

七月十六晚登高兴亭望长安南山





秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉! 多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来。 (1)开篇两句描绘了怎样一幅画面?

(2)下片所采用的主要艺术手法是什么?请结合具体内容加以赏析。

答案:(1)开篇两句渲染了秋日里边地紧张的战争气氛,哀怨的号角声与烽火的光焰交织在一,有声有色地描绘出一幅边地悲壮雄浑的画面。

(2)下片以大胆的想象、拟人化的手法描写长安之景。多情谁似南山月,特地暮云开”,暮云不知何时已经散去,露出皎洁的明月,多情的月亮把词人遥想中的长安照得如同白昼;“灞桥烟柳,曲江池馆都在多情地等待着宋军收复失地、胜利归来的情景,表达了词人对抗金战争的前景充满信心的乐观态度。

4.阅读下面这首宋词,完成第(1)~(2)题。

柳梢青 送卢梅坡





(导学号)

泛菊①杯深,吹梅②角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。 教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月逐舟行。

注①泛菊:饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》

(1)“聚散匆匆一句,在内容上强调什么?在结构上起什么作用?

参考答案:强调二人相聚之短暂、分别之仓促。在写聚、散的内容之间承上启下。 解析:从题目中可知这是一首送别词。上片前三句是写”,后三句是写”,“聚散匆匆是关键句,它具有承上启下的作用。字结上,“字启下,“匆匆二字,表示时间短暂。 (2)本词在表达感情时主要运用了什么修辞手法?请结合全词内容具体说明。

参考答案:主要运用了比喻的手法。上片用云边孤雁,水上浮萍的比喻来表现离别之苦,下片尘随马去,月逐舟行的比喻来表现思念之切。

解析:词的上片是写离别之苦。云边二句具体写”,即景生情,融情入景,其中孤雁”“浮萍是他们离别后的写照。下片写别后之思。尘随二句是虚笔,词意含蓄,“”“”“”“四个

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意象进一步深化了相思之情。 三、语言运用

5.仿照下面的示例,自拟两个东西,另写三个句子,要求使用比喻和比拟的修辞手法来表现两个东西之间的关系。

我的祖国和我,像海和浪花一朵; 浪是海的赤子,海是浪的依托; 每当大海在微笑,我就是笑的旋涡。

答案:示例年轻的母亲和幼小的孩子,像蓝天和白云一片;白云是蓝天的点缀,蓝天是白云的依;每当蓝天展开广阔的襟怀,孩子就找到了幸福的天堂。

解析:仿写题解答的难度在于正确运用修辞手法和句式来表达预设的主题,这需要学生有很活跃的思维,还要有开阔的视野,能够在短时间内打开思路,发现灵感,写出优美的句子。题干中的提示两个东西”,“三个句子”,“比喻和比拟两种修辞手法,还有两个东西之间的关系这个主,是仿写时要注意的内容。



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