随笔寻一份宁静,守一树花开

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寻一份宁静,守一树花开

从做《香坊教育》杂志兼职编辑工作四年,到成立编辑部做专辑的编辑一年,由原来的杂乱的工作,到现在的专职编辑,自我感觉角色有了很大的变化。

虽然自己的学历不高,底子单薄,没有多少做文字编辑的基础,但工作的需要,服从大局是我的必选。而努力适应、修为自我更是我做好本职工作的当务之急。

好在自己有个好习惯,习惯看看杂书,在文字中穿越人潮,领略四季,发现未知,感悟生活;也习惯偶尔动动笔给女儿写写成长日记、写写旅游行记、留下一点对生活的感悟、心灵鸡汤,尽管女儿常常打击我说我写的是小学生作文,但我喜欢。

到了编辑部,工作的需要让我有了更多时间与书为伴,以往看杂书更多一些,而现在则需要我看一点专业的书籍,《今天我们如何做教师》《给教师的建议》《教育是慢的艺术》《生命化教育》《静悄悄的革命》····这样的书也摆放在我的案头,时而翻看一下,因为征集上来的稿件,教师们在看、在写、在学,作为编辑我又怎能不了解一下呢。

读《生命化教育》、教育是慢的艺术》让我们重新认识和理解教育生命的意义,师生之间、同事之间,家人之间,甚至路人之间,都要把持一颗平常心,学会彼此尊重和相互成全。

读《给教师的建议》让我懂得了“为什么每一节课,都要用一辈子的的时间来准备。那就是教师的一生都应该是行走在学习的路上,


因为学习才可以积累丰厚的专业知识,因为学习才可以提升教师的人 格魅力,因为学习才可以让人聪慧,只有用一生集聚的智慧备好的每节课,才可能把课上的得心应手,才可以让孩子们受用一辈子。 读《静悄悄的革命》让我理解了只有教师改变,课堂才能改变,学校才会改变,教育才能改变。让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重、每个学生都能放心地打开自己的心扉,每个学生的差异都得 到关注的学习,教育才真正的改变了。

在读书中一路徜徉,让我专心的领略大师们的教育,在征稿、改稿中摸索前行,让我感悟到不同层次、不同学校、不同学科的教师们的专业成长。

“课题研究”一篇篇小小的课例研究彰显了教师们课堂即课题、课题即研究的探索精神。

“名师论教”是改版后新增的栏目,连续刊登了李杰老师的数学团队的数学课例,有研磨教学片段、有教师们的研讨、思维的碰撞,有精彩的点评,在与李老师的几次研究稿件中,让我感动名师的精益求精,让我感动老教师对教育毕生的执着追求。

“香师书院”连续刊登了李校长三篇稿件、贾校长的三篇稿件,在组稿中我又一次看到了两位校长的儒雅、谦虚,更进一步理解了校长理想中的生命化教育、先进的办学理念、发人深省的教育故事。

“名师工作室”先后介绍了马玉涛、辛志国、祁敬伟、郭聪等名师工作室的活动,“一花独放不是春,万紫千红春满园”,名师带领


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