【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《高中生《让思维插上翅膀》抽象逻辑思维心理辅导课教案》，欢迎阅读！
让思维插上翅膀 ［设计理念］ 高中生已经进入抽象逻辑思维发展的高峰期，现行的教育体制也促进了这一年龄学生抽象逻辑思维水 平的发展，相对而言却忽视了对其直观的、形象思维能力的培养，使这一年龄的学生出现“左半脑优势” 的现象。b5E2RGbCAP 现有的创造领域的研究成果已经表明：创造性思维是多种思维形式有机结合的综合体，创造需要左右 脑的协调活动。非逻辑思维就是其中非常主要的思维形式，它的功能主要位于右脑，直觉思维、联想和想 像是它的主要形式，具有鲜明的形象性和生动性。因此，开发右脑功能，培养联想、想像的能力，让形象 思维和逻辑思维平衡发展，左右脑协同运作，有利于开发学生的创造思维能力和创造的潜能。 ［设计思路］ 1 •激发学生提高联想和想像能力的内在动机练活动的情绪情感准备。 2 •教师讲授背景知识，学生进行单项训练一一训练活动的知、行的初步准备。 3 •进行联想与想像能力的综合训练和成果展示一一知、情、意、行的结合。 ［活动准备］ 1. ［活动过程］ 一、 热点导入 -- 激发动机 （5分钟） 1 •课件展示“神舟 5号”和杨利伟的照片，联系古人的飞天梦想一一嫦娥奔月、筋斗云等，揭示联想 和想像在科技发展中的重要作用。 RTCrpUDGiT plEanqFDPw 收集多媒体素材（“神舟5号”、杨利伟、爱因斯坦等图片；“飞DXDiTa9E3d 机雏形”短片等 ），制作图像、 文字、影片和声音于一体的多媒体课件。 2 .计算机和实物投影仪。播放“飞机发明史”的趣味短片。 2. 爱因斯坦做白日梦提出相对论。的故事，进一步强调联想和想像的重要意义。 机。 二、 基础知识、基本技能的准备 （10分钟） （一） 联想和想像的基本概念 1. 联想：由一种事物想到另一种事物的思维活动。 2•想像：是对已有的形象进行加工改造或对现在没有的事物进行推测，创造出新形象的一种思维 活动。3 •二者之间的区别、联系： 5PCzVD7HxA 设计意图 热点新闻、神话传说、名人故事导入，激发学生的浓厚兴趣，调动学生参与训练的内在愿望和动 联想不一定非要有形象出现，如果有形象出现，也是头脑中已有 事物的形象；想像中一定有形象出现，并且结果是新的形象。想像高于联想，联想是想像的基础。 （二） 联想的基本分类 1 •相似联想：事物在形态或性质上相近、相似引发的联想。 联想2 •接近联想：事物间在空间、时间上的接近，诱发的联想。 联想3 •对比联想：根据事物之间的对立关系引发的联想。 联想：由于事物间存在的种属关系、依存关系、因果关系而引发的联想。 原因或可能导致的结果。 思维训练一一自由展开关系联想 设计意图 介绍联想的基本分类，进行相关训练，确保学生掌握相关的联想方法技能。 思维训练一一由“街灯”展开相似 思维训练一一由“高山”展开接近 思维训练一一自由展开对比联想 jLBHrnAILg 4 •关系 种属关系：一种事物包含在另一种事物中； 依存关系：两事物相互依存，缺一不可； 因果关系：事物产生（三）想像的基本分类 1再造想像：根据语言的描述或图样的示意，在人脑形成相应的新形象的过程。 的过程。 举例：短片一一环保型汽车 性认识，加深记忆，引发兴趣。 三、联想和想像的综合（19分钟） （一） 图形的联想和想像 1•思维训练 要求利用三种简单图形一一三角形、圆形、直线，画出有意义的图画，并给图画起名字。 果展示 通过实物投影仪，学生展示自己的作品，讲述创意。 2 •成 3 •教师评价 教师对学生的创意和作品 举例：朱自清 《荷塘月色》2 .创造想像：在创造活动中，根据一定的目的、任务，在头脑中独立地创造出新形象 设计意图利用多媒体声音、影片的效果，增强学生对想像的感 XHAQX74J0X 给予肯定和鼓励。设计意图学生用实物投影仪展示作品，进行言语表述，同学的赞叹、教师的肯定， 使学生获得成功的满足和喜悦，强化思维训练的热情和意志。使学生巩固和提高刚刚学到的联想和想 像的技能，提高了相应的能力。 （二） 音乐的联想和想像 1 •思维训练 给出一段没有歌词的音乐，让学生自由地层开联想和想像，并用语言表述联想和想像的内容。 2. 教师评价 对丰富的联想和想像给予肯定，对欠缺者进行鼓励。 （三） 情境的联想和想像 1•思维训练 给出一个简短的微型小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时突然响起了敲门声……”，要 求学生设计故事结局。 2 •教师评价 适当引导，积极评价。 四、课堂总结，情感激励（1分钟）今天，大 家展示了自己丰富的联想和想像，每一种联想和想像都很精彩，有新意。但一次的练习和成功是不够的， 只有在今后的日子里，频繁、积极主动地进行训练，才能开发创造的潜能，才能为你的思维插上腾飞的翅 膀。 Zzz6ZB2Ltk 同学们，为了让思维能够飞向更广阔的蓝天，让我们行动起来，在每天的生活和学习中进行联想和想 像的训练。相信终于有一天，在座的你们可以成为新时代的爱因斯坦，成为各行各业中的佼佼者 dvzfvkwMI1 LDAYtRyKfE ！ 设计意图 鼓励性的语言，弓I起学生的情感震动，从而使他们坚定自信、增强意志，并将掌握的技能用于日常生 活和学习，在日常生活、学习中提高自己的联想和想像能力，创造性地解决问题。 rqyn14ZNXI 本文来源：https://www.dywdw.cn/791036f73b68011ca300a6c30c2259010202f3b6.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-08-02
