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外研社小学英语一年级起点一上module6单元计划 一、教学内容 外语教学与研究出版社(起点)六年级上册 第六模块Unit 1 I’ve got some Chinese chopsticks、 二、教学过程建议 (一)热身导入 1、请学生演唱SBModule5Unit2活动4的歌曲，鼓励学生边唱边做动作。 2、播放SB Unit 1活动1的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，引导学生理解语境：Sam 问一位外国学生有没有关于中国的书，这位学生说没有。Sam继续问他有没有关于美国的书，他也说没有。Sam问他有什么书，他说他有一本关于世界的书。 3、再次播放录音，请学生看图跟读，并学习“world 的语义。 4、请学生两人一组朗读对话，然后请部分学生展示。 (二)任务呈现 教师对学生说：“同学们，为了拓宽大家的阅读面，我们班要扩大图书角的规模(如果班级原来没有图书角，则说要建立班级的图书角)。因此，请各位同学提供图书，与其他同学一起分享。这节课先请大家介绍自已拥有什么种类的书，下节课再请大家提供可以用于交换阅读的书，好不好?在这之前,我们还是先来学习课文，看一看如何用英语表达‘拥有’某物。” (三)课文学习 1、播放SB Unit 1活动2的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图。教师帮助学生理解课文语境。 2、再次播放录音，请学生完整听一遍课文，进一步理解语句。播放第三遍录音,请学生逐句跟读。对于学生跟读有困难的语句，教师先带读较难词语,然后按照意群、节奏重点带读，请学生注意模仿语音语调。 3、在跟读过程中，通过展示图片、做动作、说明等方式，学习语义，并进行运用训练。 4、请学生观察、分析、归纳对话中“have/has got”的特点及基本用法，并训练“have/has go、、、”与不同人称的搭配使用。 5、教师请学生说一说对话中连接语句的连词“but”和“and”的语义,并请学生观察、分析、归纳“but”和“and”的特点及基本用法。教师可以给出更多用“but”和“and”连接的语句，请学生说出其语义，帮助学生加深理解。 6、完成ABUnit1练习1。这是课文阅读理解练习。教师引导学生理解练习要求：根据课文内容回答问题。先请学生朗读所有问题,再请学生完整地阅读一遍课文，根据课文内容回答问题。教师可以先提问部分学生，请他们口头回答问题，再请学生独立将答案写在横线处。然后请学生两人-组,相互检查各自的书写是否正确。最后请部分学生朗读答案，全班核对。 本文来源：https://www.dywdw.cn/799b09f6142ded630b1c59eef8c75fbfc77d942b.html
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2022-03-24
