【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《语文选修鲁人版《唐诗宋词》第2课《茅屋为秋风所破歌》教案2》，欢迎阅读！
《恒谦教育教学资源库》 茅屋为秋风所破歌 一、教学目标 1、有感情地朗读并背诵诗歌,领会诗歌的内涵。 2、体会诗人推已及人，忧国忧民的思想感情。 3、学习叙事和抒情相结合的写法。 二、教学设想 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 1、杜甫的这首借景抒情的诗，从内容到艺术都有很高的成就，从中我们不仅可以看到杜甫作为现实主义义诗人的伟大，而且可以从他关心人民的博大胸襟中接受诗人人道主义精神的陶染，在深入理解体味本诗和对学生进行美育熏陶方面，我打算对学生进行朗读指导的训练，因此本节课我考虑以“朗读训练”为切入点，通过加强诵读训练，使学生充分领会诗歌的内涵及精髓，注重拓展延伸，促进学生从基础性学习到研究性学习的质的飞跃。 2、教学方法 （1）、朗读与鉴赏相结合。 （2）、交流、合作与探究相结合。 3、教学准备：学生课前收集有关杜甫的诗及资料 4、教学用具：多媒体 5、课时：一课时 三、教学过程 1、介绍作者及写作背景导入新课 2、整体感知课文，领悟作者忧国忧民的博大胸襟的沉郁顿挫的风格。 （1）、 查一查下面的加点字。（见多媒体） （2）、 听一听录音 （3）、 教师朗读指导，指导学生读出诗歌的节奏，停顿等 （4）、 学生个人读，学生对朗读作简单评价 （5）、 学生齐读 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688 第1页 《恒谦教育教学资源库》 3、比一比（学生合作，讨论交流） （1）、结合课文注释，疏通文义 （2）、请各用四个字概括每节诗歌的主要内容。 （3）、请各用一个字概括作者当时的心情。 （4）、以作者此时的心情为感情基调朗读，并对朗读作评价 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 4、品一品（学生再读课文，划出自己最喜欢的语句，写好批注，与同学作交流并作汇报） 5、赛一赛（学生自由朗读课文，实行分组背诵竞赛） 6、议一议（学生合作，讨论交流） （1）结合全诗内容，谈一谈你认为作者是一个什么样的人？ （2）像杜甫这样具有伟大情怀和理想的古仁人还有很多，请列举两个。 7、教师总结，学生再读全诗。 8、理一理（用一句话说一说自已在这节课的收获。） 附板书设计： 叙事 抒情 秋风破屋 急 推已及人 顽童抱茅 叹 《茅屋为秋风所破歌》心忧天下 （诗圣杜甫）屋破难眠 忧 忧国忧民 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688 第2页 《恒谦教育教学资源库》 大厦庇寒 愿 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688 第3页 本文来源：https://www.dywdw.cn/79caae0902020740be1e9bf4.html
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2022-08-05
