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谈勤奋 课余十分钟，同学们围坐在一起说东道西。其中一位同学唉声叹气地说：“可惜我爸妈不是大学生，也不是教师。否则，我的学习成绩也会好的。”有的同学立即附和他，但是，也有很多同学不同意他的看法。一时教室里争论不休，同学们各自发表着自己的看法。在我看来，一个人要在学习上有所成就，固然要有一定的客观条件；但是，起决定作用的还是个人的勤奋努力。所谓勤奋，就是：一要有“啃”劲；而要有恒心。 “啃”，原指用牙齿一点一点地硬把食物啃下来。这个字用在学习上，真可谓“一字传神”了。读书学习也会碰到一些坚硬攻不下的难关。它硬吗？那就来个以硬对硬：“啃”！一次“啃”不下，来两次；再次不行，就来三次，如此一而再，再而三，硬“啃”不舍，金石可镂。这种可贵的“啃”劲，就是勤奋的一个特点。从古到今许多科学家、文学家，他们在成功的道路上决不会一帆风顺，碰到的困恼难以数计，是在“千难万险”中前进的。正由于他们敢于挑硬骨头啃，敢于啃硬骨头，才在专业上有所成就。富兰克林、牛顿、爱迪生等这些“巨匠”们，哪个不是如此？陈景润不就是挑了“哥德巴赫猜想”这个世界难题“啃”吗？再以赵乐来说吧，他原先是一个普通工人，在工作实践中，所以能掌握世界先进通讯技术，成为上海市劳动模范、新长征突击手，正是由于他发扬了“啃”劲的结果。他十年如一日，“啃”下了厚厚的四大本英文说明书。人们经常可以看到他无论上下班乘车时，或是工余、午休间以及上街散步途中，总是手不释卷地读背英语。他的每一个休假日，几乎都“泡”图书馆“啃”外文资料。俗话说：“不入虎穴，焉得虎子”，“明知山有虎，偏向虎山行”。在学习上，就是要有硬啃的精神，硬啃的胆魄。 勤奋的另一个特点，就是持之以恒。学习知识，要一点一滴、由浅入深、由表及里，终至全部。知识像大海，茫无涯际，又深不见底。这就决定了我们必须以顽强的毅力，一点一点地钻下去。古人说：“飞瀑之下，必有深潭。”飞瀑击石，日积月累，天长地久，不是冲出了“深潭”吗？只要我们坚持不懈，勤学不怠，长此以往，也必然会积起知识的“深潭”。我国近代有个著名的翻译家，名叫林纾。他为了写好文章，竟用了8年时间学《汉书》，又用了8年时间阅读《史记》。至于韩愈的文章，他先后共花了数十年时间学习。他常常是把一篇文章贴在床上，盖起来，然后每天打开来读，读了又盖起来。这样反复不断，探测精蕴达几个月，才换上另一篇。他就是这样一篇有一篇地把《韩愈全集》精读了几十遍。他如此数十年如一日地勤奋学习，广采众长，汲取滋养，见了成效：他的翻译作品文笔简洁古雅，优美动人。难怪当时有人啧啧称赏：“译才并世数严（复）林（纾）了”。可见，知识的汲取同精力的付出是成正比的。只要我们有顽强的毅力，踏踏实实持之以恒地学习，就一定能获得优良成绩的。 细小的石子并不显眼，却能铺出千里路；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞峰。每个人只要在学习上刻苦勤奋，锲而不舍，就一定能成为有用的人才。 本文来源：https://www.dywdw.cn/7a6474abfd0a79563c1e72bd.html
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2022-07-12
![[成长]谈勤奋作文5篇](/static/wddqxz/img/rand/106.jpg)
