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六年级第一篇课文草原的笔记 一、 生字： 在这篇课文中，我学到了很多新的生字。比如“茵”字，它表示草地，让我联想到了柔软的草地像地毯一样；“笼”字则是表示笼罩，让我想到了雾气缭绕的清晨；“蹄”字则是指马、牛等动物的脚掌，让我感受到了草原上的生机与活力。 二、 词语： 在课文中，我学到了很多新的词语。比如“一碧千里”，让我感受到了草原的辽阔与壮美；“翠色欲流”则表达了草地的颜色鲜绿到快要流淌出来的感觉；“襟飘带舞”则形容了人们穿着的衣服飘动，让我仿佛看到了他们在草原上欢快地跳舞。 三、 句子： 在课文中，我学到了很多优美的句子。比如“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的”，这句话用简洁的语言表达了草原的辽阔与一望无际；“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”，这句话则用比喻的手法形象地描绘了小丘的线条之美。 四、 段落： 在课文中，我学到了很多有意义的段落。比如“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来”，这段文字描绘了蒙古族人民热情好客、充满活力的特点；“主人来到几十里外欢迎远客”，这句话则表达了蒙古族人民的热情与好客。 五、 主题： 这篇课文主题是描绘内蒙古草原的美景和民族风情。作者通过描绘草原的壮美、小丘的线条之美、马群和羊群的欢快以及蒙古族人民的热情好客等元素，展现了内蒙古草原独特的自然风光和人文风情。 六、 感受： 通过学习这篇课文，我感受到了内蒙古草原的壮美与独特魅力。作者用生动的语言描绘了草原的美景和民族风情，让我仿佛置身于那片广袤无垠的草原之中。同时，我也对蒙古族 人民的好客与热情有了更深刻的认识。这篇课文让我对大自然和人文风情有了更多的敬畏与欣赏之情。 本文来源：https://www.dywdw.cn/7a73c56a866a561252d380eb6294dd88d0d23d86.html
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2023-11-20
