【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《浅谈多学科交叉英语学习法》，欢迎阅读！
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈多学科交叉英语学习法 作者：韩涵 来源：《中学教学参考·语英版》2013年第04期 随着世界全球化的发展和国际交流的不断深入，英语已然成为当今世界上最主要的国际通用语言。高中生正处在提高英语学习能力的关键阶段，只有形成良好的学习习惯，找准学习方法，才能更好地掌握英语这门语言。然而，大部分高中生都只是在英语课上学习英语，而忽视了英语是一门多学科交叉的综合性学科，失去了许多学习英语知识的机会。跨学科学习英语，同样是英语学习的重要途径。 一、英语与体育结合 高中生学习压力较大，课余时间少，体育活动无疑是学生放松身心的重要途径。在轻松的氛围中，同学们可以主动学习一些与体育相关的英语词汇，学习效率自然也会提高。如：pullup引体向上、pushup俯卧撑、frogleaping contest蛙跳比赛等。 二、英语与地理结合 1.许多国家、地区的中文名称均来自于英语，如：费城Philadelphia、加利福尼亚California等。 2.很多地理规律、现象都用英语来命名，如：chemical weathering 化学风化、the crustal movement 地壳运动。 3.地理遥感、气象科学、现代天文学都来源于国外，可以了解一些这方面的英语专业术语，如：time zone 时区、remotesensing 遥感等。 4.在涉及某一地区的地理位置时，应联想到如何区分方位介词及其正确的使用方法。 请看下面这道题：Britain is divided into four different parts. But what are they？ How much do you know about them？ 英国有四个地区：England， Scotland， Wales and Ireland.同学们在了解地理知识的同时又能记住英国各个地区的英语名称。 三、英语与历史结合 1.可以了解英语的发展历史、美式英语和英式英语的差异来源等。通过了解英语的历史，可以提高学习英语的兴趣。 2.可以阅读一些耳熟能详的英文版历史故事，这样在扩展知识面的同时还能提高阅读能力。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 3.可以在阅读感兴趣的历史甚至是神话故事时，下意识地积累生词及常用短语的用法。如：Facing the mountains， Old Man Yu who was over eighty years old and also known throughout the county for his foolishness had lived there for many years.（80岁的愚公，以他的愚蠢在村子里出名，他面对着这群山生活了好多年。）这句话涉及动词ing形式作状语、定语从句、被动语态等方面的知识点。由句中的“be known for”也可以联想到“be known as”，还可以总结一下这两个短语的区别及使用情境。 四、英语与音乐结合 1.在音乐课上，同学们在了解外国音乐家的成长经历及创作背景后，可以主动搜索下相关的英文版资料。刚开始阅读起来可能会有些困难，但日积月累，就会不自觉地发现其中的乐趣。 2.听音乐是高中生缓解压力的主要方式之一，大部分高中生也都对英文歌曲十分感兴趣。在听英文歌曲、享受音乐的同时，应尽量去了解歌词的内容，掌握其中的生词。 五、英语与语文结合 英语和语文同为语言类学科，它们存在着许多的相同点。 1.学习英语的时候可以借鉴学语文的方法，比如组词造句等等。 2.语文学习也会影响到英语学习。学习英语翻译和写作的时候，就会发现，语文功底差，翻译的时候就会笑话百出。中外知名的翻译家，无一不是双语精通。 3.英语和汉语的句子成分是大同小异的，无外乎就是主、谓、表、宾、定、状等等。学习分析汉语的句子成分，对理解英语的句子成分是很有帮助的。反之亦然。 4.汉语和英语在学习中都要注意培养语感。随着阅读量的增加，语感也会越来越强。当然，所谓的阅读，最好是大声的、有感情的朗读。 5.可以积累英语谚语，把它们翻译成恰当的中文，或把中文谚语翻译成英文，然后再跟已有的翻译作对比。如：谋事在人，成事在天。（The planning lies with man， the outcome with Heaven. / Man proposes， God disposes.）千里之行，始于足下。（A thousandli journey begins with the first step. / The highest eminence is to be gained step by step.）等等。 六、英语与计算机结合 在掌握计算机知识后，同学们可以主动了解计算机各组成部分的英文名称，如：trackball 滚动球、monitor 显示器、hard disk 硬盘等。除此之外，还可以了解一些计算机方面的专业术语，如DPMI （Data Processing Memory Information）数据处理内存信息等。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 七、英语与数理化结合 1.数理化式子是世界通用的科学语言。同学们在学习数学式子时，可以思考它们的英语表达，这样既可以增长知识，又可以提高学习英语的兴趣。如： 加、减、乘、除的英文表达是plus， minus， multiply， divide，这是比较简单的。除了基本的运算，还可以尝试一些复杂运算的英语表达。 2.数理化符号比较抽象，容易混淆，同学们可以借助简单的英语单词来记忆，如：的英文表达是for all； x∈A 的英文表达是x belongs to A。一些物理符号、单位常使用缩写，同学们可以记忆它们的全称，如：cm的全称为centimeter，意思是厘米；m的全称为meter，意思是米；体积用v表示，英语全称是volume；高度用h表示，英语全称是height。 3.在学习时态的时候，可以充分利用数轴来进行总结、记忆。如：可以将时间轴分为三个区分点，即过去（Past）、现在（Now）和将来（Future），而“Past”又可以细分为“Ago”（相对于“Now”的过去时间）和“Before”（相对于“Ago”的过去时间，即过去的过去）两个小的时间点，这样就可以对各种不同的时间点或时间段有很形象、直观的把握了。 4.关于数学也有许多脍炙人口的经典故事，同学们可以尝试用英语讲述这些故事，如高斯的故事等。 综上所述，英语的学习应该是贯穿在各个科目中的，要想提高英语成绩，就要善于结合其他科目学习英语，只有这样才能更多地接触英语，提高学习英语的兴趣，掌握学习英语的技巧。 （责任编辑周侯辰） 本文来源：https://www.dywdw.cn/7ac8b61880c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b3c3.html
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2022-09-14
