以诚心爱心做好小学班主任工作

2022-06-22 06:39:12   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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以诚心爱心做好小学班主任工作

摘要:班主任是孩子的小学启蒙老师,是一个需要对孩子付出诚心与爱心的重要工作。如今的大环境下,很多小学生都是独生子女,从小被父母溺爱,导致他们会有一些性格上的缺陷与不良的行为习惯,进入校园后,班主任的责任重大,需要尽快将这些小孩子的行为习惯引导向正确的方向,尽快适应小学的学习生活,养成良好的做事习惯,为以后进入社会的发展打下良好的基础。

关键词:小学班主任;班主任工作;诚心;爱心

小学班主任工作一直是一个非常重要且具有艰巨性的工作,小学生刚刚入学,心智还没有成熟,要面对这样的一群孩子,班主任肩上的担子更加沉重了,因此,在日常的教学生活中,我们小学教师要给予更多的细心,诚心与爱心,这样才能更好地做好班主任的主职工作,帮助学生打下良好的学习基础。那么该如何做好小学班主任的工作呢?我认为具体可以体现在以下几点。

1.

认真研究教材 做好开学准备工作

作为小学班主任,要根据小学生的心理特点,认真研究教材,做好开学前的准备工作,做到有备无患。小学生刚刚开始了解世界,他们是带着很重的好奇心进入学校的,为了让他们拥有更加良好的学习环境,教师要根据教材理清教学目标,帮助孩子建立起良好的知识体系。小学课本的趣味性较强,在进行授课时要注重延伸这种趣味性。另外班主任也要照顾到孩子的学习环境,在开学前精心布置好教室的摆设,让学生走进学校就充满愉悦的心情,尽快融入到平时的学习生活中去。班主任应该在开学前及时与家长沟通交流,根据学生的具体特点来制定工作计划,让家长共同配合,对孩子进行全方位的教育

1.

监督孩子养成良好的行为习惯


习惯的养成是非常重要的一件事,尤其对于小学生来说,良好的行为习惯可以让他们终身受益。班主任在培养学生学习能力的同时,也要注重培养学生们的行为习惯,让他们在学校的日常生活中就养成良好的习惯,并通过与家长的共同监督,深化孩子的记忆。学校的生活让学生需要树立新的集体观念与实践观念,班主任在学校纪律这方面要严格要求孩子,刚入学的学生年龄都较小,即使懂得了纪律的重要性也并不一定能做到。因此班主任要时刻进行监督,帮助孩子反复训练。例如在每周五开展班会,对孩子们进行细致的行为规范教育,从如何读书上课,讲到如何尊敬师长团结同学,之后再对表现优秀的学生做出表扬,表现不好的学生也不要急于批评,而是在真正了解到情况后对孩子进行鼓励式教育,帮助孩子树立信心。

1.

将教学融入生活实际

教育来源于生活,对小学生,特别是低年级的小学生,只讲道理是无法帮助他们深刻地了解问题的。但小学生都喜欢听故事,教师可以将道理融入寓言故事或者成语故事中,比如“龟兔赛跑”“狼来了”,在以故事的形式吸引孩子兴趣的同时教给他们做人的道理。另外教师还可以每逢节日时组织班级活动,比如教师节、父亲节、母亲节等等,让学生来制作手工贺卡,给家长送祝福等等,这样既能增进学生与家庭间的感情,也能让孩子们领悟人生的道理,进而良好地成长。

1.

培养孩子的自主性 让孩子成为班级管理的小主人

班级是由孩子组成的,每个孩子都是班级的一部分。教师可以在平时的教学生活中针对每个孩子的特长与优点,给他们安排不同的头衔职位。比如“智慧担当”“活泼担当”“勇敢担当”等等,让每个学生都来进行自我管理,进行班级管理。每个学生都拥有自己在班级中的“角色”可以让他们更快地融入班级中。教师还可以定期举办一些评比,将班级中的每项工作逐一分工,让每个孩子都有事做,都有自己的责任。

1.


联合家长共同帮助孩子健康成长

作为班主任,一定要做到了解每个学生,除了平时多和学生接触,和学生进行交流以外,班主任还可以定期进行家访,成立家长委员会,和各个学生的父母进行深入交流,了解每一位学生在家庭中的表现情况,随时随地和家长进行沟通,双方共同监督,从而及时发现孩子在成长中存在的问题。

1.

以身作则 用好的言行举止影响孩子

律人先律己,作为一名班主任教师,平时的一言一行很难不会落入孩子眼中。因此教师自己必须时刻规范言行,以身作则成为学生们的榜样。例如每日准时上班,从不迟到早退,穿着大方得体,在吃饭时不浪费粮食。只有这样才能做到“言传身教”,让学生也跟着一起学习。在校园内,只要自己做得好,长时间下来就会对学生造成潜移默化的影响,久而久之学生也会跟着效仿,从而养成良好的作息习惯。

结束语:

班主任的工作是繁琐的,正因如此,我们更需要从平凡而细小的事情开始做起,稳扎稳打,遇到困难也不要着急,耐心与孩子们共同解决。每一个孩子成长的道路都是崎岖的,需要班主任用诚心与爱心去呵护,才能越发茁壮地成长。

参考文献: 1.

周小利.浅谈如何用心做好小学低段班主任工作[J].科学咨询,2017(17):97-98.

2.

陈慧莹.用“心”去做,关爱学生——浅谈小学班主任工作[J].中华少年.学家,2016:268.


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