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2021年-2022年 《教育学（一）》 第一章 教育的产生与发展 考点5 教育概述（★★二级知识点，选择、辨析、简答） 1.“教育”的词源：在我国，“教育”最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。 （孟子是我国历史上最早将“教”和“育”二字连用的教育家。） 2.教育的定义：教育是在一定的社会背景下发生的，促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。 3.教育的功能： 【选择、辨析、简答】 （1）个体功能与社会功能。 ①个体功能也称为教育的本体功能，即教育对个体发展的影响和作用，由教育活动的内部结构决定。 首先，教育功能有个体谋生和享用功能。 其次，教育能够促进个体的发展，表现为教育的个体个性化功能和个体社会化功能。 ②教育的社会功能也称为教育的派生功能，主要指教育对社会各个子系统的影响和作用。 教育的社会功能主要包括经济功能、政治功能、文化功能、科技功能和人口功能等五方面。 （2）正向功能与负向功能。 （3）显性功能与隐性功能。 4.学校教育的基本要素： （1）教育者。教师是学校教育者的主体和代表，是直接的教育者。在整个教育过程中起主导作用，是学生身心发展的主要影响源。 （2）学习者。（3）教育影响。 考点6 教育的起源（★★二级知识点，选择、简答） 1.关于教育起源问题的观点： （1）教育的神话起源说；（2）教育的生物起源说；（3）教育的心理起源说；（4）教育的劳动起源说。 2.教育的神话起源说： 主要观点：教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。 3.教育的生物起源说： （1）代表人物：法国社会学家、哲学家勒图尔诺，英国的教育学家沛西·能。 （2）主要观点：（勒图尔诺在《人类各种人种的教育演化》（1900）一书中认为） 教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。不仅在脊椎动物中存在教育，甚至在非脊椎动物中也存在教育。他把成年动物对小动物的爱护照顾都说成是教育，认为在动物界也存在着“教师”与“学生”，存在着“知识”和“技巧”的学习。人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。 4.教育的心理起源说： （1）代表人物：美国教育史家孟禄。 （2）主要观点：他认为，在原始社会中尚未有独立的教育活动，也就是说，尚未有我们今天的制度化的教育活动。原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。 5.教育的劳动起源说： 1 2021年-2022年 （1）教育的劳动起源说也称教育的社会起源说，它是在马克思主义历史唯物主义的理论指导下形成的。 （2）理论依据：恩格斯的《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。 （3）主要观点（5点）： 第一，人类教育起源于其劳动或劳动过程中所产生的需要； 第二，以制造和利用工具为标志的人类的劳动不同于动物的本能活动，前者是社会性的，因而教育是人类特有的一种社会活动； 第三，教育产生于劳动是以人类语言意识的发展为条件的； 第四，教育从产生之日起其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验； 第五，教育范畴是历史性与阶级性的统一，而不是如一些资产阶级教育学者所说的是永恒不变的范畴。 考点7 教育的发展（★★二级知识点，选择、简答） 1.原始社会教育的特征（3点）：①教育水平低。②教育没有阶级性。③教育与原始宗教或仪式有着紧密的联系。 2.奴隶社会教育的特征（3点）： ①古代学校的出现。人类最早的学校出现在埃及，我国的学校产生于商代。 ②教育阶级性的出现。 ③古代学校教育与生产劳动相脱离。 3.封建社会教育的特征（5点）： ①学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士。 ②学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性。 教育的等级性指在封建统治阶级内部，不同官职出身的人的子弟接受不同等级的教育。如在我国唐朝的官学体系中，设有“二馆六学”，官职不同的人的子弟分别上不同级别的学校。 ③教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主。 在中国，封建学校教育的主要内容就是“四书五经”等儒家经典及根据这些经典所编撰的一些启蒙读物，如《三字经》《百家姓》《千字文》《女儿经》等。 ④教育教学方法主要严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行。 ⑤形成了比较系统的教育体系，提出了比较丰富的教育教学思想。 4.资本主义社会教育的特征（5点）： ①教育的目的在于既要培养和选拔资产阶级的统治人才，又要给予广大的劳动人民以—定的文化科学知识。 ②建立了现代学校制度。 ③课程结构、内容得到了不断的调整，尊重学生学习积极性的新教学方法不断出现。 ④师生关系民主化。 ⑤独立形态的教育学产生并得到了极大的发展。 5.社会主义社会教育的特征（3点）： ①教育的目的在于培养社会主义建设者和接班人。 ②教育与生产劳动相结合。 ③教育科学的研究有了科学方法论的基础。 考点8 现代教育的主要特征（★★★一级知识点，选择、简答） 1.现代教育的特征（6点）： （1）现代教育的公共性。 现代教育越来越成为社会的公共事业，是面向全体人民，而不是面向一少部分人的，是为全体人民服务，而不是仅为一小部分人服务的。现代教育应该是大众教育。应该坚决废除教育的等级性和特权性。 （2）现代教育的生产性。 （3）现代教育的科学性。 （4）现代教育的未来性。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/7b89c50f51ea551810a6f524ccbff121dd36c5c8.html
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2023-01-25
