【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《健康教案 《讲卫生》》，欢迎阅读！
教学活动设计 科目 活动名称 教学目标 知识 能力 情感 教学重点 教学难点 教学准备 时间 5分钟 教学过程 健康教育 班级 大班 时间 健康领域——《讲卫生》 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。 让幼儿成为一名勤洗手的好孩子。 养成讲卫生，爱清洁的良好习惯 了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。 养成讲卫生，爱清洁的良好习惯 盛有水的两个盆 图片若干 教师主导活动 幼儿主体活动 设计意图 鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因 通过图片让幼儿猜测为什么不舒服。 一、开始部分 设入情景，导入活动。 出示图片提问： （1）这位小朋友怎么啦？ （2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因） 15分钟 二、基本部分 谈话活动。 (1)了解肚子痛的原因。 教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。 幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。 （2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药） （3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？ 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。 了解为什么会肚子痛 让幼儿知道要勤洗手，如果不讲卫生会生病的 5分钟 三、结束部分 让幼儿自操作活动。 己感受 （1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。 （2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。 小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 家长在家要监督孩子勤洗手 活动之后要洗手 加深巩固 延伸活动 效果反馈 本文来源：https://www.dywdw.cn/7d23c63e8ad63186bceb19e8b8f67c1cfbd6eeb3.html
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2022-04-13
