【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园大班教案《孙悟空打妖怪》含反思》，欢迎阅读！
本 文 格 式 为 Word 版，下 载 可 任 意 编 辑 幼儿园大班教案《孙悟空打妖怪》含反思 今天王老师给小朋友带来了一段音乐我们一起来看一看。 播放音乐《猴哥》视频。 师；1、我知道这是小朋友最喜欢的一首歌，有的小朋友已经情不 大班教案《孙悟空打妖怪》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养良好的听读习惯，提高幼儿的语言表达能力，体验诗歌的意境美，并有感情的朗诵诗歌，识字：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚、妖魔鬼怪，快来看看幼儿园大班《孙悟空打妖怪》含反思教案吧。 活动目标 1、体验诗歌的意境美，并有感情的朗诵诗歌。 2、培养幼儿养成良好的听读习惯，提高幼儿的语言表达能力。 3、识字：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚、妖魔鬼怪。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、知道故事中象声词运用的趣味性。 教学重点、难点 感受诗歌的意境美，能根据常规有感情的朗诵诗歌 活动准备 1、音乐磁带 录音机 多媒体课件 电脑 2、课文范例 活动过程 一、 音乐导入，激发幼儿兴趣。 自禁的唱起来了，谁知道这是哪部动画片的主题曲呢？ 2、《西游记》讲的是一个什么样的故事呢? 3、《西游记》里你最喜欢谁，为什么? 4、今天西游记里的主人公也来了，我们一起来看一看。 二、 学字卡。 1、电脑课件出示图片和字卡。 2、幼儿认读。 三、学习课文，理解课文内容，流利朗读。 师；唐僧师徒遇上妖魔鬼怪会发生那些惊险的故事呢？请小朋友把书翻到第13课我们一起来学习,孙悟空打妖怪 1、欣赏课文，出示欣赏常规。 师；（1）、妖魔鬼怪吃到唐僧肉了吗？ （2）、妖魔鬼怪哪里去了呢？ 2、跟读课文，出示跟读常规。 3、朗读课文，出示朗读常规。 4、用响板配节奏读课文。 四、识字游戏，巩固本课字卡。 1、课件出示，妖怪图片。 师；我知道孙悟空是小朋友们心目中的英雄，今天王老师也给小第 1 页 共 2 页 本 文 格 式 为 Word 版，下 载 可 任 意 编 辑 朋友们一次化身孙悟空的机会。 2、游戏规则：请小朋友选择你要打的妖怪，读出妖怪背后的字卡才能真正消灭妖怪。 3、请4名小朋友参加此项游戏。 五、 即兴表演。 1、每名幼儿分发一个字卡，请幼儿按照卡片的字自动分成四组。 2、请每组幼儿听音乐即兴表演孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧。 六、结束部分。 在动画片《西游记》片尾曲中幼儿退场。 教学反思 本次活动选取自婴幼儿全语言整合教育.字宝宝乐园中的一首诗歌《孙悟空打妖怪》这首儿歌堪称经典，所以我选择了这篇教材。这节上课开始我以音乐导入，播放了音乐《猴哥》，调动幼儿的情绪，让孩子们自由的说说《西游记》中的人物特点，这样孩子们对儿歌的梗概有了初步的认识，在接下来的教授儿歌时，发现孩子们基本能将儿歌完整的念下来，而且在一遍一遍的常规朗读中孩子们的兴趣不减，再加上用响板配节奏读课文，孩子们的兴趣盎然，始终处于最佳的学习状态。在识字过程中鼓励幼儿大胆表现自己，请小朋友选择你要打的妖怪，读出妖怪背后的字卡才能真正消灭妖怪，当我的话音刚落，就有好多孩子积极踊跃的要来打妖怪，通过游戏，孩子们认识了本课的重点生字，达到了教育目标。最后还让孩子自由创编儿歌的动作，让孩子们进行儿歌表演，再加多媒体课件的演示，孩子们还创编了很多形象生动的动作，孩子们 第 2 页 共 2 页 学习的兴趣也一直在感染着我，当时听课的老师也都赞不绝口，从本次活动我发现只要我们平时善于观察，感受幼儿的心理，和简单的一两样道具就能让孩子在玩中学，学中乐，学得很开心。当然活动中存在着很多的不足之处，比如自己在语言组织方面有些欠缺，显得比较的 本文来源：https://www.dywdw.cn/7d28f9187fd184254b35eefdc8d376eeaeaa1704.html
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2023-01-31
