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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 基于“学科竞赛、创新项目”培养学生创新能力的思考 作者：刘卉 张付英 汪宇 郭桐源 徐永超 来源：《价值工程》2014年第29期 摘要： 基于“学科竞赛”，对机械原理课程内容、教学方法进行教学改革的探索，目的在于加强课程建设，培养学生创新能力，增强学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 Abstract： Based on the "Discipline Competition"， this paper explores the teaching reform for the theory of machines course content and teaching method， so as to strengthen course construction， develop students' innovation ability， and improve students' ability for discovering， analyzing and resolving problems. 关键词： 大学生创业创新大赛；机械原理；教学改革；学科竞赛 Key words： Undergraduate Training Programs for Innovation and Entrepreneurship；theory of machines；teaching reform；discipline competition 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）29-0238-02 0 引言 近年来，以“大学生创业创新大赛”为先导的一系列学科竞赛，创新创业项目在全国高校中广泛深入地展开，具有极大的影响力。期目的在于引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新设计意识、综合设计能力与团队协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际需求通过创新思维，进行机械设计和工艺制作等实际工作能力。吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。特别是对《机械原理》等基础课程教学改革尤为重要，机械原理是一门以机器和机构为研究对象的科学，主要研究机械产品的运动方案设计，是机械创新设计的基础和关键，是机械类课程中最能培养学生创新能力的一门课程。大赛自举办以来，在激发学生的学习兴趣、培养创新意识、锻炼学生动手能力和提高教学质量等方面取得了丰硕的成果，因此，很多高校已经将大赛作为创新教育中的一个实践教学环节，并尝试将大赛融入到机械专业教学体系中来。 1 前后对比，能力提升 机械学基础课程体系改革进行中，实践教学环节不断得到加强，但课程设计题目单调、重复，设计内容几十年不变；实验多为验证性，实验方案和步骤均由指导书预先确定，缺乏开拓创新，实验结果趋近统一，使中国工科教育与产业严重脱节。 本文来源：https://www.dywdw.cn/7e14b048e43a580216fc700abb68a98271feac82.html
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2022-03-21
