【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《以人民的名义 教案》，欢迎阅读！
苏州工业园区星海实验中学廉洁文化进校园之廉政歌曲教学 以人民的名义 教学目标：能够用真挚的感情演唱歌曲《以人民的名义》，准确掌握歌曲中各种组合节奏。通过影片《人民的名义》片段观察，增强学生对贪腐行为的抵制心理，培养对廉洁文化的向往之心。在歌曲学习中，通过歌曲演唱形式的变化等,培养学生的合作意识。 教学重点： 学唱歌曲，体会作品的倡廉之情 教学难点： 歌曲的速度较慢，伴奏中无主旋律，可以通过教师同步演奏主旋律以解决。 作品分析： 作品由两大部分构成，具有复二部曲式结构特点。第一部分带变化重复的两个乐段构成，每段四个小乐句。第二部分由两个乐段构成，每个乐段由两大乐句构成。 学情分析： 本作品的音域较适中，比较适合初中学生演唱，但作品的速度较慢，需要唱出作品中既深情表达，又有一种昂然正气的沧桑感，需要在教学中以启发。通过情感的调动，能够克服学生唱功的不足。由于本作品在2017年度热门电视剧《人民的名义》作为片尾曲，学生们有一定的熟悉度。在面对一些较复杂的组合节奏时，难度不会太大。 教学内容： 歌曲《以人民的名义》 教学准备： 1. 歌曲乐谱、视频同步。 2. 乐谱、伴奏同步。 教学过程： 一.组织教学 1. 师生问好。 2. 声音练习 3. 《人民的名义》片花 请同学们看一段视频，告诉我你的感受。 生： 人民…… 师： 人民，既亲切既饱含着责任的一个称呼。电视剧《人民的名义》为我们真真的告诉了人民的真正含义。电视剧的片尾曲《以人民的名义》也是我们今天要为同学们推荐的一首好歌。让我们来聆听这首歌曲。 二. 歌曲《人民的名义》欣赏 苏州工业园区星海实验中学廉洁文化进校园之廉政歌曲教学 1. 聆听音乐《以人民的名义》 （1） 作品唱出了怎样的情感。【音乐配乐谱同步】 生：对人民卫士的赞颂、对人间正义的呕歌，对腐败行为的唾弃 （2） 集体朗诵歌词： 与谁同搏，以肩上的职责，听一番枝繁叶落，看一抺烟霞交错…… （3） 说廉洁： 歌曲表达的是对检察官角度谈对国家和人民的责任，我们在学生时代的责任是什么呢？ 生：廉洁、诚信。 三. 歌曲学唱 1. 学唱歌曲简谱，了解歌曲的基本结构。两大部分构成，复乐段结构。 （1） 学唱歌曲第一部分，请学生思考。这一部分的音乐特点？ 生： 重复的乐段。大乐句中嵌含小的乐句。 师： 旋律线的进行方式是怎样的。节奏型上有什么特点？ 生： 主体为起落型旋律线、节拍采用弱起方式，节奏较舒展。作品的速度也慢。 （2） 学唱歌曲第二部分，讨论音乐特点？ 生： 音乐的高潮段落。音区跨度较大。节奏更多切分变化。 师： 旋律的起落有什么和第一部分明显不同？ 生： 旋律的起落类似第一部分，但是在音区拓展的基础上，整个旋律线也拉得更长，音乐的场面感更大，音乐的内在情感力量也得到充分的增强。 （3） 填词演唱歌曲。 关注事项：弱起咬字要轻而清楚；换气处只在乐句的节点；学会从歌词的内在表达去带动歌声的发展。 2. 表现实践： （1） 欣赏韩磊学唱视频《以人民的名义》：谈歌曲的正确表达与形式处理。 （2） 分男女声跟琴学唱歌曲《以人民的名义》 四. 介绍电视剧《人民的名义》 《人民的名义》 2017年一部反腐倡廉主题好评不断的电视剧，引发热议的电视剧。《人民的名义》是艺术化了的现实，而我们更需要直面现实、直面问题。这也如同行进中的中国，不管速度有多快、成绩有多好，都不能忘了发展是在较量着什么，那就是“以人民为 本文来源：https://www.dywdw.cn/7e4aff876e1aff00bed5b9f3f90f76c661374ce5.html
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2023-03-14
![[人民的名义 导演]人民的名义副导演](/static/wddqxz/img/rand/96.jpg)
