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《英语基础写作》课程教学大纲 英文名称：Basic English Composition 课程编码： 050220009 学时：32 学分：2 适用对象：英语专业一年级学生 先修课程：无 一、 课程性质、目的和任务 1. 本课程为英语专业一年级学生开设的必修课。 2. 目的是全面为学生的英语写作能力打好基础，特别为说明文和议论文写作能力打好基础。在培养学生一定的描写、叙述文和小品文的写作能力的同时，学习基本的应用文写作知识。 二、 教学内容及要求 第1章： Narration 授课学时： 4 基本要求： 1-1 掌握记叙文的定义及基本特点。 1-2 了解记叙文写作中的人称。 1-3 了解记叙文写作的结构。 1-4 掌握记叙文写作的基本要点。 重点：熟悉并掌握从不同的角度讲述自己或别人的经历。 难点：Third Person Narration 第2章：Description 授课学时： 4 基本要求 1-1 掌握什么叫描写文。 1-2 了解描写文写作的结构。 1-3 掌握描写文写作的基本要点 重点：熟悉并掌握对不同对象的不同的描写方法。 难点： Description of a Scene 第3章：Practical Writing 授课学时： 6 基本要求 1-1 掌握通知的写法。 1-2 掌握祝贺信的写法。 1-3 掌握邀请函的写法。 1-4 掌握便条的写法。 1-5 掌握求职书的写法。 1-6 掌握感谢信，道歉信的写法。 重点：熟悉应用文写作的基本技巧和要求并能熟练运用。 难点：写自我推荐书 第4章：书写格式 第 1 页/ 共 3 页 授课学时： 4 基本要求 1-1 熟悉写作中整体布局。 1-2 正确运用书面写作中的大小写。 1-3 正确运用标点符号。 重点：熟悉英文写作的基本要求。 难点：熟悉对篇章结果的规范和要求。 第5章：遣词造句 授课学时： 10 基本要求 1-1熟悉词语的不同语域。 1-2了解词语不同层次的含义。 1-3掌握英语中基本修辞法的运用。 1-4掌握英语中的常见谚语的含义。 重点： 1．Levels of words 掌握词的三个种类，即：formal, common, 和colloquial, 并能基本区分这三类词。 2．The meaning of words 理解并掌握和区分词的字面含义和内涵，并能熟练运用。 3．General and specific words 掌握general words 和 specific words 的区别与联系，并能熟练地区分这两类词。 4．Idioms 理解中文成语和英文idioms 的区别，熟悉idioms 的几种构成模式。 5．Figures of speech 难点：理解并掌握和区分词的字面含义和内涵，并能熟练运用。。 第6章：句子 授课学时： 4 基本要求 1-1掌握什么叫句子，什么是短语。 1-2熟悉不同的句子类型。 重点：理解句子的概念和句子的不同类型。 难点：能熟练运用连贯﹑统一﹑简洁﹑重点和变化等技巧来完成句子。 三、学时分配 课程总学时为32。 章 1 2 3 4 5 6 内 容 叙述 描写 应用写作 书写格式 遣词造句 句子 合计 讲课 4 4 6 4 10 4 32 实验课 习题课 实践课 总学时 4 4 6 4 10 4 32 第 2 页/ 共 3 页 四、推荐教材及参考书 教 材： 丁往道.《英语写作手册》.外语教学与研究出版社，1998年； 参考书：张鑫友主编.《英语专业四级写作范例》. 湖北科学技术出版社, 2003年2月第一版 董启明主编.《简明英语写作指南》. 外文出版社, 2002年第一版 五、课程考核 课程成绩中期末考试成绩占70%，平时成绩占30%。 第 3 页/ 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/7e6e76c3667d27284b73f242336c1eb91b37339f.html
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2022-08-02
