【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人教版四年级数学上册除数是两位数的除法教案》，欢迎阅读！
除数是两位数的除法练习课 教学内容：练习十六的有关练习 教学目标： 1.巩固除数是两位数除法的计算方法； 2.进一步掌握两位数除法的笔算方法及有关综合练习； 3.培养学生用所学知识解决实际生活的能力. 教学过程： 一、练习十六 第5题,不用坚式计算,判断商是几位数. 1.先让学生独立完成,再讨论“怎样能很快判断出商是几位数？” 2.师根据实际情况,引导学生观察思考：商的位数与被除数位数有什么关系？ 3.师根据学生的讨论归纳概括：除数是两位数的除法,如果被除数的前两位够除,则商的位数等于被除数的位数减1；如果被除数的前两位数不够除,则商的位数等于被除数位数减2.注意培养学生形成做除法题先确定商的位数的良好习惯. 二、练习十六 第3题,开放题 1.先让学生根据表中信息,独立计算并把表填完整.之后,交流检查(在小组内完成). 2.请学生根据表中信息,提出数学问题,解决所提出的问题(提高学生提出和解决问题的能力,培养学生应用数学的意识). 三、练习十六 填空练习 1.第6题 先指名说出每道题的商是几位数,再让学生独立完成,并填写在书本上,小组内交流并检查. 2.第7题 ①让学生把计算结果填在书上,并说说速度、时间、路程三者之间的关系. ②请学生帮助王平选择去外婆家的交通工具. 3.第11题 要求学生独立完成在书本上,并讨论对比第一组数与第二组数的异同点. 4.第13题 估算 让学生口答出估算结果,并在书上给出估算方法,在全班交流,然后用计算器算出准确商. 四、问题解决 1.练习十六 第10题 ①让学生先独立完成,并在小组内交流检查. ②让学生提出新的问题,并在选择的说一说解决问题的方法,在全班交流. 2.练习十六 第12题 ①让学生借助画面和文字,用自己的语言表述题意(渗透“拥军”、“热心助人”等教育)； ②让学生独立解决问题； ③想一想还可以怎样解决这个问题？ ④组织交流,请学生把自己解决问题的方法说给同学听,让学生在交流中了解不同的解决问题的方法. 五、课堂练习 练习十六 第8、9题 六、总结：这节课你收获了什么？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/7ea91d1c4128915f804d2b160b4e767f5bcf8023.html
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2022-04-08
