课堂教学常规要求(40条)

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课堂教学常规要求(40条)

●体现先进的教学思想

1、能从学生的生活经验和知识基础的实际出发实施教学。 2、尊重学生的主体地位,注意面向全体,面向差异。 3、善于引导学生自主学习,动手实践,合作探究,解决问题。 4、注意激发学生的学习动机和兴趣,随时鼓励学生,准确评价学生。 5、以学定教。 ●明确具体的教学目标

6、知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观三类目标明确,内容符合学生实际。

7、全面覆盖教学内容,教学过程中没有目标缺漏,没有目标再生。 8、各类目标行为具体、可测,重点目标突出,达成度高。 ●把握准确的教学内容

9、准确把握教材的编排意图,用单元整体思想处理教材,设计和组织教学。

10、所安排的教学内容准确、严谨,无知识性错误。 11、教学过程中教学目的明确,重点突出。

12、将教材视为一种凭借,能创造性地使用教材处理教材,用教材去教,而不是去教教材。

13、所教学的内容,注重与学生生活实际联系,与新旧知识联系。 14、注重教学内容中思想性、教育性的开发。 ●追求优化的教学过程


15、导入自然有趣,能迅速调动学生的学习注意。

16、倡导自主学习,学生有充足的读书、思考、自学、探究、实践操作时间。

17、学习机会平等,师生有相互研讨、交流、质疑、答辩的机会。 18角色定位准确,做学生学习的组织者、引导者、点拨者、评论者。 19、教学重点突出,目标落实到位,练习、作业当堂清。 20、反思学习过程,学生有自我总结学习收获的机会。 21、课堂结构严谨,符合学生的认知规律。 22、时间分配合理,环节过渡自然。 ●选择合理的教学方法

23、因课而宜,选择合理的教学方法。

24、以学定教,鼓励学生从自己会的地方或感兴趣的地方学起。 25、创设情景,引导学生自己发现和提出有价值的问题,培养问题意识。

26、自主探究,适时组织学生收集证据,做出推测,设计方案,解决问题,培养探究精神。

27、小组合作,实质性地组织学生讨论、交流,让学生自己获得对知识的透彻理解和掌握。

28、多方互动,收放适度,随时注意教学信息的反馈与矫正,点拨即时、到位。

29、自始至终重视学生基础知识、很技能的训练与指导。 ●采用恰当的教学手段


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