传组词

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传组词

25两一、加部首亥﹙ ﹚﹙﹙ ﹚﹙﹙ ﹚﹙古﹙ ﹚﹙﹙ ﹚﹙﹙ ﹚﹙二、多音字应 ﹚﹙﹙ ﹚﹙三、a b b :懒洋﹙ ﹚﹙ ﹚四、反义词 慢﹙ 只小狮子 组词。﹚﹚﹚﹚﹚﹚ ﹚﹚ 词。 苦﹙

26小花猫照镜子 一、加部首组词。 半﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ 二、比一比,组词。 怒﹙ 吓﹙ 努﹙ 虾﹙ 三、反义词 先—﹙

四、a b c c词。 怒气﹙ 金光﹙ 喜气﹙ 五、a a b b词。 例:开开心﹙﹚﹙﹚六、扩词。 怒﹙ ﹚﹙﹙ 扑﹙ ﹚﹙﹙ 先﹙ ﹚﹙﹙

﹙﹚ ﹙﹚

悯农两首﹙一、加部首组词我﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ 立﹙ ﹚﹙ 二、形近字组词夫﹙ 天﹙ 三、反义词。 死—﹙ 饿 其一﹚ —﹙ 27花钟

一、写出带有下列部首的字 皿﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ 广﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ 钅﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ 饣﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ 二、反义词。 升﹙ 三、扩词。 升﹙ ﹚﹙ ﹚篇二:2年级汉语上册 第四课 总目标 教学题目:第四课 宇宙飞船 教学目标: 知识与技能:

1. 识读本课15个词语,重点掌握“宇宙飞船、了不起、月亮、飞机、将来、神话、现实”等词语的词意,能实际运用“制造、当然、听、讲、告诉、到达、传、变成”这8个字词。

2. 能用本课所学的汉字“造,机,听,讲,达,传”组词、书写、使用、步骤掌握识记汉字的规律。

3. 运用边读边想边记的读书方法,熟读课文内容,读懂每句话,理 解课文内容。 4. 学习本课句型 .....................了!”能结合情景实际运用。 5. 能根据提供的话题进行真实交际,并能配合老师完成课后练习。 过程与方法: 1.运用读书,讲解,小组互相讨论的方法理解每个句子的意思,并理解课文内容。 2.利用课文教材,通过听说读写训练,扩展口语交际能力. 情感态度价值观:让学生懂得爱科学认真学科学将来长大用科学来实现自己的梦想。 教学重点:

1.读懂每句话,理解课文内容。 2.学习本课句型“.....................了! 能结合情景实际运用。 3.让学生懂得从小学科学,长大用科学 教学难点:

1. 学习本课句型“.....................了!”能结合情景实际用。

2. 能根据提供的话题进行真实交际,并能配合老师完成课后练习。 教学手段:教科书插图,生字和词语卡片


教学方法:领读法, 讲解法 ,讨论法,合作学习法,练习法 课时:七课时篇三:仿写句子

6、朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;

朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴云

7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼, 幸福是患难中心心相印的一个眼神; 幸福是父亲一次粗糙的抚摸, 幸福是朋友一个温馨的字条; 幸福是母亲一声温柔的叮咛, 幸福是老师一次亲切的问候。

8、爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。 爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。 爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。 爱心是夏日里的一阵清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔,使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说:人生就是与风浪搏击的双浆。 勤奋说:人生就是耕耘大自然的老黄牛。 困难说:人生就是在暗礁中行进的船。 挫折说:人生就是那条坎坷曲折的小路。

10、假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。

假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉) 假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香; 假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜。 2、用“改”字组成四个不同的词语填空, )门庭( )世界 ()技术( )体制 改换门庭、改造世界、改进技术、改革体制

用“改”组成词语填空 (改造)厂房 (改编)剧本 (改变)计划 (改革) 3、用“然字组成四个意思不同的词语后填空。 1( ),他的这种做法是错误的。

z、一学期后,王俊桥( )赶上了王天一。 3、我真没想到他()会做出这种事来。 4、弟弟和哥哥对这件事的态度( )不同。

5、去年,我在小园圃里丢下一些太阳花的种子,今年春天( )发芽了. 6、她从小失去了双臂,可凭遮坚强的意志( )成了一位著名的舞蹈家. 7、天气预报说今天下午要下小雨, )傍晚时分天上淅淅沥沥飘起了小雨. 8 )没有什么名贵的花,常见的花还是应有尽有. 9、起先我还不明白,听了他的话,我才( 10、人类若爱护(自然),自然(必然)回报人类,(然后)良性循环就形成了,(然而)如此简单的事,我们(竟然)做不到。

11、面对(突然)而至的敌军,诸葛亮(泰然)处之,(断然)命令士兵打开城门,并且


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