中班语言晚安朵朵教案

2024-01-24 05:08:26 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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中班语言晚安朵朵教案

教案标题：中班语言晚安朵朵教案教学目标：

1. 培养幼儿良好的晚安习惯。 2. 提高幼儿的语言表达能力。 3. 培养幼儿的情感表达能力。教学内容：

1. 学习晚安问候语。 2. 学习表达晚安的方式。

3. 学习情感表达，如“我爱你”、“晚安”。教学准备：

1. 图片或卡片，上面写有晚安问候语和表达方式。 2. 晚安朵朵的图片或玩偶。教学步骤：

1. 引入：教师拿出晚安朵朵的图片或玩偶，向幼儿介绍晚安朵朵是一个可爱的角色，她会帮助我们学习晚安问候语和表达方式。

2. 呈现：教师展示图片或卡片，上面写有晚安问候语和表达方式。教师逐一读出问候语，并让幼儿跟读。然后，教师示范不同的表达方式，如握手、拥抱、亲吻等，让幼儿模仿。

3. 实践：教师与幼儿一起进行角色扮演，模拟晚安场景，让幼儿运用所学的问候语和表达方式，互相道晚安。教师可以扮演晚安朵朵的角色，与每个幼儿进行互动。

4. 情感表达：教师引导幼儿思考并表达他们对家人和朋友的情感，如“我爱你”、“晚安”。教师可以提供一些情感表达的例子，并鼓励幼儿用自己的语言表达出来。

5. 结束：教师总结今天学习的内容，并再次与幼儿道晚安，鼓励他们在家中实践所学的晚安问候语和表达方式。教学延伸活动：

1. 家庭作业：让幼儿与家人一起制作晚安卡片，上面写有晚安问候语和表达方式。鼓励幼儿在家中使用这些卡片与家人互动。

2. 绘画活动：让幼儿画出晚安朵朵的形象，并用自己的语言描述她是怎样的一个角色。

3. 情感表达游戏：组织幼儿参与情感表达游戏，让他们通过表情、动作和语言来表达不同的情感。教学评估：

1. 观察幼儿在角色扮演和情感表达活动中的表现，评估他们是否能正确使用问候语和表达方式。

2. 收集家庭作业，评估幼儿是否能在家中实践所学的晚安问候语和表达方式。教学反思：

通过这堂课的教学，幼儿能够学习到晚安问候语和表达方式，并能够运用到实际生活中。同时，通过情感表达的活动，幼儿也能够学会表达对家人和朋友的情感。在后续的教学中，可以进一步拓展幼儿的语言表达能力，引导他们用更丰富的语言表达自己的情感。

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