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课题 第四节 摩擦力 执教 1． 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？ 教学 2． 增大和减小摩擦力的方法有哪些？ 目标 3． 摩擦力产生条件。 重点 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 难点 摩擦力的方向及产生。 演木板、重木块、毛巾、钩码、弹簧称等 示 教具 学 生 主 要 教 学 过 程 学生活动 一．复习提问 1． 物体在什么情况下会保持静止或匀速直线运动状态？ 2． 二力平衡的条件？ 二．新课教学 1．摩擦力 演示1：用水平力推桌子，但桌子没动。说明有一个力与推力平衡。 演示2：用水平力推桌子，使桌子运动起来，有一个力在阻碍桌子运动。 ---两个相互接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫摩擦力。 教学过程设计 2．摩擦力产生的条件：①物体相互接触；②互相挤压；③将要发生或已经发生相对运动。 3．决定摩擦力大小的因素： 演示3：图9-11实验 让学生总结出：（1）与压力大小有关，压力大，摩擦力大 （2）与接触面粗糙程度有关，越粗糙，摩擦力越大。 4．增大摩擦力的方法：①增大压力；②使接触面粗糙些 5．减小摩擦力的方法：①减大压力；②使接触面光滑些；③用滚动代替滑动；④使接触面分离，如：加润滑油，气垫，磁悬浮等 三．小结 四．练习：P141 3 五．作业：本节〈〈同步训练〉〉。 本文来源：https://www.dywdw.cn/7f94c146876fb84ae45c3b3567ec102de3bddf63.html
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2023-04-25
