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WORD格式 教材全解 1.《我们的民族小学》——课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福 的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 （贯穿全文的自豪、赞美之情） 2.《金色的草地》——本课的重点是通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的 感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。 3.《爬天都峰》——课文描写了在假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的 老大爷，我们互相鼓励， 克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了 在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中， 励，共同进步的道理。 5.《灰雀》——这个故事体现了列宁对灰雀的喜爱，善解人意（对男孩的尊重与爱护） 要善于互相学习，互相鼓 以及男孩的诚实和天真。 6.《小摄影师》——讲述了一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因为没带胶卷未能 照成的故事，体现了高尔基对少先队员的关怀与爱护。 7.《奇怪的大石头》——这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一 块巨石产生了疑问， 通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事， 思考、善于动脑，数十年执着求索的可贵品质。 体现了李四光勤于 9.《古诗两首》——本课两首古诗抒发了诗人秋天思念家乡、思念亲人的情感。 10.《风筝》——这篇课文是贾平凹的作品，写了我童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、 找风筝的情景。 11.《秋天的雨》——对秋天的喜爱和赞美之情。 13.《花钟》——激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的 习惯。 14.《蜜蜂》——学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和务实的科 学作风。 15.《玩出了名堂》——激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。 17.《孔子拜师》——体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱 护晚辈的品行，课文还渗透了学无止境的精神。 18.《盘古开天地》——体会盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。 19.《赵州桥》——向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，感受古代劳动人民的智 慧和才干，激发学生强烈的民族自豪感和爱国情绪。 21.《古诗两首》——培养热爱祖国山河、热爱传统文化的感情。 22.《富饶的西沙群岛》——表达了作者对西沙群岛的热爱之情。 23.《美丽的小兴安岭》——表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 24.《矛和盾的集合》——谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 25.《科利亚的木匣》——时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化。 26.《陶罐和铁罐》——每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的 短处，相互尊重，和睦相处。 （应该正确对待自己和他人） 27.《狮子和鹿》——物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不 要因为它的短处而否定它的长处。 29.《掌声》——当别人身处困境的时候，不要忘了把“掌声”献给别人；而当你身处 困境的时候，也要珍惜别人的“掌声” 人着想的高尚品质。。 30.《一次成功的实验》——实验说明了冷静、协作才能成功，也赞扬有了危险先为别 专业资料整理 WORD格式 4.《给予树》——赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。 5.《刻舟求剑》——讽刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟着情势的变化而改变。 6.《闻鸡起舞》——胸怀大志，奋发努力。 小链接 8.列宁——无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义。 聪明在于学习，天才在于积累。 9.高尔基——苏联文学家。 书籍是人类进步的阶梯。 10.李四光——地质学家。 11.宋庆龄——杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。 12.叶绍翁——南宋诗人。 13.王维——唐代诗人。 14.法布尔——法国昆虫学家《昆虫记》 。 15.列文虎克——荷兰生物学家。 16.孔子——春秋末期思想家、政治家、教育家。 “万世师表” 17.老子——春秋末期思想家，道家创始人。 18.赵州桥——隋朝李春。 19.《清明上河图》——北宋张择端。 20.李白——唐朝诗人。 21.苏轼——北宋文学家。 22.圣诞节—— 12 月 25 日。 专业资料整理 《论语》 本文来源：https://www.dywdw.cn/7fcb03bef68a6529647d27284b73f242336c31b4.html
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2022-03-22
