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教师评职称自我鉴定范文一 本人参加工作以来，热爱党的教育事业，用心育人，潜心工作。刻苦钻研业务知识，屡次向有经验的老教师请教，团结同事，关心学生，得到师生们的一致好评，尽职尽责地履行了一名人民教师的责任。 自参加华中师范大学“小学教育〞专业大专高教自考学习以来，本人能准确处理“工〞学矛盾，能按照学校的有关划定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项功课。通过三年学习，现已当真完成了《小学数学教育》等多门课程的学习，把握了所学知识，并通过了有关课程考核。 在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教授教养实践，大大进步了自己组织课堂教授教养和开展教授教养法立异的能力，所带班级的学天生绩和体育素质在学校一直处于前列。 我还结合单位工作实际，先后撰写了《学习新课程心得体会》、《立异教授教养探索尝试》等十余篇论文和教改材料，其中《学习新课程心得体会》等文章曾参加过市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。 教师评职称自我鉴定范文二 本人热爱人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承当的工作量和工作任务。 努力做好班主任工作，经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作那么、严于律己、为人师表，积极配合学校工作，教学态度认真，治学严谨。 培养了学生学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面开展。 教师评职称自我鉴定范文三 我是一名中学劳技课教师，曾以优异的成绩考入师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部。xx年，我专科毕业，同年年初分配到本校担任班主任工作。 当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带着学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。 课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。 课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。 我先后担任三年时间班主任工作，于是我积极探索班级管理新路子。因此，我所带班级班风纯粹，学风较端正。我倡导“严谨、求实、启智、育人〞的教风，我也不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。 班级管理中，我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。我把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪〞问题、答复下列问题超越课本的学生，应持热情欢送的态度。我会鼓励学生超过教师，保护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。 本文来源：https://www.dywdw.cn/8009dc1b51d380eb6294dd88d0d233d4b14e3f3d.html
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2023-01-30
