【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教学设计 信息技术教案【省一等奖】》，欢迎阅读！
《漂亮的小手绢》教学设计 一、 欣赏展示、引入课题 1、师：同学门首先老师送给大家一段欢快的音乐，大家仔细听，如果听出来跟 着一起唱好吗？（放课件） 生：好。 师：大家齐说：这是一首…… 生：丢手绢的歌。 师：小手绢可以用来…… 生：做游戏。 师：还可以用来…… 生：擦脸、手、鼻子。 师总结：手绢的用途确实大，时时处处缺不了它，爱清洁、讲卫生，我们不能小看它。 2、师：今天大家都准备了小手绢，谁来给大家介绍一下自己的小手绢是什么形 状？什么颜色？上面有什么图案？ 生：各抒己见。 师鼓励学生。 3、师：老师也给大家准备了几个小手绢，大家请欣赏。（放课件） 师：这些手绢漂亮吗？ 生：漂亮。 师：想不想亲手制作一个？ 生：想。 师：今天咱们就学制作一个漂亮的小手绢。（板书，打开书的27页） 二、 学习制作、互动创新 （一）、学习用染纸方法制作小手绢。 1、师：同学们，刚才欣赏的小手绢大部分都是用染纸的方法做的。拿起 餐巾纸跟老师一起做。（打课件：第一步折） 2、（打课件：第二步染）师强调：这一步非常关键，染的时候，水彩要离 纸近一点，不要对脸，挤的时候要轻一点，注意两面要染透为止。会了吗？下面自己动脑设计，用自己喜欢的颜色染出自己最漂亮的小手绢。看谁的动作快，谁染的最好，老师会奖励。 生：动手染。 3、（打课件：第三步展） 4、师：各小组比一比，看谁做的好。上台展示。 总结：刚才这几个同学用染纸的方法制作小手绢非常的漂亮，希望同学 们应该学习他们认真的好习惯。现在学会了吗？ 生：学会了。师：回家给你的爸爸妈妈做一下好吗？ （二）、小组合作、创新制作小手绢。 1、 师：如果让你们自由设计小手绢，你们想往上面怎样设计？ 生：各抒己见。（画画、剪纸、拼贴、剪拼） 2、各小组选择材料制作。 师：巡视，指导。 3、 师：下面各小组把你们设计的上台展示一下，分别介绍自己用的什 么方法？（老师粘贴并板书。） 小结：今天各小组表现的都不错，咱们同学可棒了。 4、 师：我发现有的学生没有小手绢，那么你们用什么呢？（餐巾纸） 是啊！现在纸巾可以代替手绢的作用，那么日常生活中使用纸巾 好，还是手绢好呢？ 生：各抒己见。 小结：我们讲究自己卫生的同时，应注意周围的环境，从小养保护环 境的好习惯。看来同学们喜欢用小手绢，那么小手绢脏了谁给你洗呢？（自己洗）对 自己的事情自己做。 三、 学唱洗手绢的歌曲。 1、放音乐欣赏。 师：好听吗？想学吗？只要你认真学一定会学会，有没有信心？ 2、师弹逐句教唱。 3、师弹学生唱。 4、带表演演唱。 四、 体验成果，课堂总结。 师：这节课我们学到了哪些本领？ 生：回忆、总结。 小结、我们可真有一双万能的小手。（放课件我有一双万能的小手。） 本文来源：https://www.dywdw.cn/80388c2f01020740be1e650e52ea551810a6c918.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-09-23
