【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《观《死亡诗社》有感600字》，欢迎阅读！
观《死亡诗社》有感600字 观《死亡诗社》有感600字 也许也赞成的吧。 Carpe diem或许是死亡诗社的中心思想，然而活在当下并不是那么简单地做到。既然选择了诗的生活，那么也要接受诗的抑扬顿挫。 从今以后，别再过你应当过的人生，去过你想要过的人生。我步基廷教授选择了反传统的教学方式，也注定更简单引火上身；尼尔选入丛林，由于我盼望生活得有意义，我盼望活得深刻，并吸取生命中全择了《仲夏夜之梦》，也意味着父亲的生气和反对。可是，一个是笑部的精华。然后从中学习，以免在我生命终结时，却发觉自己从没有活着离开的，一个是结束了自己的生命。尼尔的死，部分缘由在于基廷过。 教授，然而也不能怪罪于教授。基廷教授解放了同学们的思想，因此 诗在远方，也在生活。如果诗可以用一种标准来衡量等级，那么同学们开头站到讲台上，换个角度去看生活。然而不是每个人都能把其已不能称为艺术。在我看来，艺术在于令人体会生活的美感，又能使握好准时行乐的度，接受得了诗的跌宕。大多数人过着一种安静的无人远眺远方，勾起人生的向往。艺术从未有等级之分，其价值也因人而望生活，他们心中的歌和他们一起埋入坟墓。 异。 其实电影本身是在抨击规范化的训练模式，规范化不好吗？不 诗的意义，在于教会我们诗意地生活。I went to the woods 见得如此。规范化的教学方式的确在肯定程度上束缚了人们的思想，because I wanted to live deliberately. I wanted to live deep and 然而我们是无法抛弃这种模式的。存在即合理。规范化使得教学更高suck out all the marrow of life. And not when I had come to die , 效等等都是我们无法否认的。我们花费时间去启发思想，必定会导致discover that I had not lived.这是《瓦尔登湖》中的一句话，梭罗 第 1 页 共 2 页 阐述学问点的时间变少。不过，像基廷教授这样的人生导师也是必不行少的，一个就好，无需过多。 最终，电影结束于基廷教授的微笑，并没有告知我们诺克斯是否和心爱的发孩在一起了。我想这个留白也许是想告知我们，英勇地追求自己所爱，然而是否得到，只能听天由命。得之我幸，失之我命。诗的魅力有时正体现在不行知上。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然选择了诗的生活，便只珍惜当下。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/8089b62af48a6529647d27284b73f242336c31c5.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-03-20
