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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈如何提高高校日语课堂教学的有效性 作者：李春雨 来源：《北方文学》2019年第29期 摘要：近年来，随着我国经济的迅速发展和对外交流的日益密切，外语人才需求日益增多，而高校作为外语人才培养的重要基地，得到了越来越多的重视。在国家发展和新课程改革的背景下，高校日语教学有了更高的要求，文章分析了目前我国高校日语课堂教学在教学模式、师资力量、课程评价等方面的不足，并提出了相应的策略，以提高高校日语课堂教学的有效性，进而提高教育质量，为国家发展培养高素质人才。 关键词：高校日语;课堂教学;现状;有效性 一、新课改背景下高校日语课堂教学的不足 （一）日语课堂教学模式单一 目前，高校日语教学采用授课制，课程设置要求教师按讲义讲课，内容刻板枯燥，缺乏授课的生动性，当日语教师完依附于课本讲课时，学生无兴趣听讲，学习效能不高，教师教学的效率也难以提升;高校日语的教学模式趋于"死记硬背"，课上主要讲解基本的日语知识点，教学方式和教学形式单一，造成学生缺乏对日语知识的理解，然而只有真正掌握了学习方式，产生了学习兴趣，才会感受到学习的魅力并提高学习效率。由此可见，高校日语课堂教学模式还有待丰富。 （二）日语教学缺少口语和听力训练 日语词汇的运用领域包括阅读、写作、口语、听力等，但在目前高校的日语教学中过分重视基本知识讲解，而日语口语、听力被忽视。一方面，受当前考试形式的影响，高校对学生学习日语口语和听力的重视程度低，也没有制定严格的教学评价体系对日语口语和听力的教学成果进行考核;另一方面，高校日语教学资源分配不均，学生缺少日语口语、听力学习的环境支持。学生的口语和听力效果不佳影响了日语学习的整体水平，不能满足国家对高等教育培养外语人才的要求。 （三）教学评价体系有待完善 严格的考核评价体系是对课程实施的督促，有利于教学的改正和进一步发展。而目前高校教学的考核评级体系并不完善，高校缺乏对日语教学效果的全方位综合评定。一方面，这减少了教师在教学中的反思，导致其对目前的教学形势认识不足，不能保证课堂教学内容的科学性、合理性;另一方面，不对学生学习状况进行及时考核评定，不利于教师根据学生个体差异及时调整日语教学内容，难以达到教学效果的最优化。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 二、提高日语课堂教学有效性的策略 （一）运用互联网和多媒体辅助教学，增强高校日语课堂教学效果 在大数据时代，新媒体应运而生并蓬勃发展，对信息的传播途径产生了重要影响，在教育教学领域也改变了教师的教学模式和学生的学习模式。高校日语教师可以利用互联网和新媒体技术进行教学，在课堂教学中使用多媒体生动形象地展现日语内容，使学生开放眼界，增强学习兴趣，从而提高教师日语课堂教学的效率。另外，教师可以利用互联网技术对课堂教学的开展情况和学生的学习情况进行考核、评估和预测，及时了解自己的教学进度和教学效果，从而提高日语课堂教学的实效性。 （二）完善日语教学评价体系，提高课堂教学效率 近年来，随着我國新课程教学改革的深入发展，高校对课堂教学效率的要求也越来越高，因此，日语课堂教学需要更加完善的教学评价体系对其进行有效的监督和引导。高校应完善日语课堂教学的考核评价体系，对教师的课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法以及板书进行及时的综合考核评价，从而增强教师课堂教学的严谨度和合理性，进而提高日语课堂教学的实效性。对于教师而言，严格的考核和综合评定可以激发教师的教学动力，使教师在不断反思课堂教学成效中认识到日语课堂教学中的不足，进而提高其教学的效能。在学生层面，通过对学生课堂学习状况进行及时的考核评价，有利于教师根据学生的个体差异因材施教，制定符合学生身心发展的日语课堂教学内容，增强教学的有效性。 （三）推动“校企合作”，增加日语课堂教学的灵活性 推动"校企合作"可以增强学生的实践能力和职业意识，弥补学校课堂教学难以将理论付诸于实践的不足，为学生未来的岗位工作夯实基础。校企结合和工学结合作为新型的、高效的教学模式，可以打破传统的封闭式日语课堂教学的形式，激发学生将日语理论知识和职业道德观念更好地融入实践。因此，将高校日语课堂延伸到企业，通过校企结合吸引社会人才对学生进行培训，可以使学生拓宽日语知识领域。高校在校企的长期合作中依托企业的丰富资源培养学生，将课堂教学延伸到社会中，帮助学生借助企业平台获取最新日语资源，使学生在掌握日语理论知识的基础上也养成高尚的职业道德修养，树立正确的价值观，拥有社会责任感。由此可见，这不仅增强了日语教学的实效性，也达到了教育教学中促进人的全面发展的培养目标。 参考文献： [1]李红艳.高校日语翻译教学现状及对策[J].湖北广播电视大学学报，2014（12）. [2]蔡忠良.多媒体环境下的高校二外日语自主学习策略研究[J].江苏技术师范学院学报，2011（7）. [3]何冬梅.浅议中日文化比较法在大学日语课堂教学中的作用[J].中外教育研究，2009，2. 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 本文来源：https://www.dywdw.cn/80b480323369a45177232f60ddccda38366be154.html
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2023-04-26
