孔雀东南飞

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孔雀东南飞

孔雀东南飞



教师节作文600字:孔雀东南飞 这就是那篇全市一等奖的文章了,呵呵。

看了不准笑哦,其实我打完后一直在笑哦,写成这样,哎!可你们不能笑的。看完要写评价的。 孔雀东南飞,五里一徘徊。

“五岁能识字,六岁入小学,十二进初中,十四苦学习。十七把国出,此乃吾所欲。可怜爷母心,资料兼补习。如此超负荷,心中常苦闷。吾才十五岁,偏又心志高。闻鸡把舞起,夜夜不得息。一日通三书,大人仍嫌迟。非吾通作迟,爷母过苛刻!便可告爷母,吾不把国出。”

老师得闻之,留其欲说之:“尔已久作功,幸而功课棒。如何功课棒,幸而尔爷母。生活十余年,合力教与尔。其行虽偏斜,何意致不满?”

学生摇头语:“何乃太区区!爷母惯强权,举动自专由。吾意久怀忿,盖不得自由!吾不信爷母,反信汝之言,欲问何其故,汝乃吾之爱。”老师得闻之,心喜泪盈眶。学生心中师,其已做大半。

老师不禁道:“感君区区怀!心中的老师,尔乃做何念?”学生闻此语,思前又想后:“心中的老师?应为吾之友,学识当渊博,兴趣要广泛,知人且知己,自信莫骄横,讲课应潇洒,又


不乏可爱,待生情浓浓,非单好学生。劳逸相结合,成绩节节高。老师闻此语,与己相对照。之后乃欣喜,十余六七合。复对学生语:“此乃心中语?师生间关系,常常有隔膜。师欲爱学生,然生少爱师,或是多惧师。吾欲成尔爱,然不知如何。” 生笑谓老师:“老师吾所爱,吾之所尊敬,师望大家爱?欲解此系铃,还需系铃人。汝尚记之否?乙丑月丙寅,汝尝发大怒,大家恐惧之。其实亦非大,学生声音大,恐汝恰心烦,怒气横溢出,大家恐惧之!偏汝火气暴,小事变大事,谁敢与亲近?欲做好老师,还需抑火气。”老师连点头,脸上飞胭脂。“老师应如此,而况乎学生?学生脾气大,老师愈难做,何止师系铃?师生把心交,一起共解铃,关系亲又亲。”学生思()之,他对老师说:“师生同协力,共创好明天,分工便明确。老师下题海,求得题精华,予以百余徒;徒儿思其深,向深再扩展,一题胜百题。老师壮徒行!鸟随鸾凤飞,自可飞腾远;人伴贤良者,自可品质高。吾有汝之伴,学习步步高。出国化容易,十七定能出。” 我心中老师,本也便如此。莫言次难做,感情多付出,宽容常在心。孔雀心飞心,今朝更好看。


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