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教育随笔：如何处理孩子之间的纠纷 教育随笔：如何处理孩子之间的纠纷 我有时总在想，当一个称职的好老师真不简单。不仅要教好学，还要善于处理突发事件，公平公正公开地解决好学生之间的矛盾和纠纷，营造好学生之间的关系，让他们充满友谊和爱，打造一个融洽的积极向上的育人环境和孩子们成长的乐园。为此，当孩子之间发生了矛盾和纠纷时，切莫简单粗暴地加以处理，要深入调查，掌握充分的事实和证据，用心、用爱、用情、用理、用智，做到公平公正公开。努力做好孩子们的法官。 一次课间，刘**同学走过来对我说，他尺子被陈昳旭拿了。陈**连忙走过来说尺子是自己的，没拿刘**的。双方各执一词。 我让他们把尺子拿过来，接过尺子后，我问刘**：“你怎么确定这是你尺子，你为什么认为陈**拿走你的？”刘**说：“上课时，我还用过，下课就不见了，一找就发现在陈**那儿，就是我的。“不是，这本来就是我自己的，我没拿他的”陈**连忙说。双方各执一词，都确定是自己的，这让我有点犯难了。但是，可以确定的是，肯定有一方是错的，而且错的一方还不知道自己是错的，从他们表情上可以看出，他们都没有故意耍赖，强说是自己的，只存在误会，因为尺子的牌子都是一样的。因为是套尺，我让他们把另外的配套的三角板拿过来，我看到手中的尺子较旧，和陈**的三角板较一致，心中有了一点底，但还不能马上下结论，我怕伤了任何一方的心，我就暂时来了一个冷处理，尺子先放我这一会，让刘**再找找。再说，下节课的铃声响了。 大概过了两节课之后，我一走进教室，陈**就对我说，刘**的尺子找到了，你那儿的尺子是我的，一听，我心上的石头落了地，我马上把尺子给了陈**。我再看刘**，他笑了笑，有点不好意思。我告诉他，以后遇事不要轻易下结论，要细致观察和调查。他说懂了。很好。 这件事情，最终取得了美好的最后结果，虽然有些偶然，但只要用心、用爱、用情、用智、用理了又是必然的。因此，要努力做好孩子们的公正法官，让孩子们心悦诚服，皆大欢喜。 本文来源：https://www.dywdw.cn/812c02092cc58bd63086bd14.html
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2022-07-20
