【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《四年级下册《清平乐 村居》试讲逐字稿》，欢迎阅读！
《清平乐 村居》（诗/四下） 清平乐 作者：辛弃疾 (宋) 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 各位老师早上好！我是1号选手！我试讲的题目是《清平乐 村居》，下面进入我的试讲！ 上课，同学们好，请坐！ （一）导入 同学们，上课之前老师想问大家一个问题，大家心中的乡村田园生活是怎样的呀？你说，“哦，乡村生活可以抓蝴蝶、钓鱼、玩泥巴，很快乐！”你说，“哦！乡村生活也很艰苦，农民要耕作，要忍受风吹日晒！”今天我们继续走进辛弃疾的《清平乐。村居》，一起来看看辛弃疾眼中的田园生活是怎样的。/ 同学们，上课前老师给大家唱首词。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这首词大家听出来吗？诶！是辛弃疾的《西江月》，他描写的是辛弃疾在秋天夜晚看到的场景。今天我们来学习他的另一首描写田园生活的诗《清平乐》 （二）新授 都说“诗中有画，画中有诗”。请同学们一分钟时间内自由朗读，边读边想想，在这首诗中，我们能看见怎样的景物？听见怎样的声音？用笔圈划出来。 我们一起看到上片，有没有同学来分享一下？你说，诶！有茅屋、茅房，怎样的茅房，嗯，低小的。还有吗？诶！有一条小溪，在茅屋边上。你说，溪上有青翠欲滴的草。你说，诶，还看到屋子里有两个白发老人，一对老年夫妇。大家有没有看到他们的心情和神态呢？相媚好，彼此非常亲热地在一起，互相逗趣，取乐。 好，那根据上片，我们又能听到怎样的声音呢？你说，诶，有溪水流动的声音，哗啦哗啦。还有，你说，诶“醉里吴音相媚好”，我们听见老人们相互聊天打趣的声音，而且使用的是什么语言呀？嗯，吴音！这里老师给大家准备了一些吴音话的音频，吴音其实也就是现在的江西上饶一带的方言，我们来听听有什么特点？有什么特点？诶，听起来非常柔软。你说，富有音律感，像唱歌一样！诶对，所以有个词叫吴侬软语。 用这么柔软的方言来相互打趣逗笑，我们可以想象到那个场面时更加的温馨和幸福的。大家再想象一下，这些老人家可能在聊什么呢？请两个同学来分别扮演爷爷奶奶，演个小小的情景剧。准备好了吗？好，你来扮演老爷爷，你来扮演老奶奶。掌声有请！ 诶呀，两位同学的表扬实在是太有趣了。老奶奶，温柔地责备爷爷说，你个老头笨手笨脚的，让我来，然后老爷爷笑呵呵地回应。这更能让我们直观地感受到老人们的亲密。 我们再来看看“醉里吴音相媚好”这个醉字，是什么意思呢？接下来五分钟，我们小组讨论，待会派小组代表回答。 第一小组“哦，你说他们可能是喝了点酒有点醉意” 第二小组“哦！你说这个醉是陶醉的意思，他们二老醉于美好的田园风景——茅檐低小，溪上青青草。” 第四小组“哦！你不同意，你认为他们是沉醉在幸福美满的生活当中——醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪” 好，从上片的描写中，我们看到了一幅美好的田园村居图。从这样的描述中，我们能体会到作者怎样的情感呢？你说，诶，热爱、向往。 （三）巩固 让我们怀着作者浓浓的热爱，向往之情，再来把这首词齐读一遍，注意边读还可以边想象画面，想象你所能听见的声音。 （四） 小结 听了你们的朗读，老师也仿佛置身在了这美好的田园土地上了。今天我们学习了这首词的上片，从描写中也能感受到作者的热爱向往之情。今天我们的作业就是把这首词描述的故事和画面，用自己的话讲给爸爸妈妈听，并且拍一个小视频。 好，下课！ 板书： 本文来源：https://www.dywdw.cn/8132932dc9aedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b152.html
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2024-01-17
