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幼儿园师徒结对徒弟总结 师徒结对徒弟总结 毕业后我从一名学生转变为一名光荣的人民教师，开始了我的教学生涯。我参加了幼儿园的师徒结对研究形式，我很荣幸能成为XXX的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使没有经验的我在各方面有了较大的提高。 师徒结对活动的重要意义，是为加强教师队伍建设，帮助师能尽快适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，尽快使青年教师成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，有效促进教师健康成长，建构有发展潜力的教师梯队。幼儿园不但为教师们搭建了一个相互研究、相互促进，相互帮助的平台，而且还对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控，使结对研究工作达到了它真正的意义。对于本学期的师徒结队工作，现总结如下： 一、制定带教计划 学期初，我们明确了带教对象，签了《师徒结对协议书》，并开始按月具体制定“师徒结对计划”。我是师，很多方面都缺乏经验，都需要一步一步的向师傅研究，我们结合实际情况制订了师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。 二、及时交流、走进教学 定期与师傅交流糊口、事情中的困惑、体会和收获。她给予了我尽快提高课堂教学的组织本领和教学本领的点拨与指导。每个月师傅都会为我上一次示范活动，带领我提升理念，让我不断提高、优化、把握课堂教学的本领和水平。师傅每个月观摩我的活动两次以上，每次活动前都会给我一些指导，活动后及时给我评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好欠好，评课时就会反馈给我，从而起到了一定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。我上的是字宝宝课程，经验缺乏，在这方面师傅给了我许多指导。我也在实践中不断深思和研究，每个月主动听三次以上师傅的课。我听师傅的课有很大收获，最大的特点就是教学有序，特别清晰。老教师的课给人的觉得从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让幼儿在快乐的研究氛围中成长。我平常有疑问就主动勇敢的问师傅，有了新的想法也和师傅交流，在撰写教案、教学深思等也得到师傅的指导。我是师傅的配班教师，因此平常我们也交流很多，有问题及时交流当场解决。在班级管理，环境创设 本文来源：https://www.dywdw.cn/8148a01bf4ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8db2.html
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2022-12-26
