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部编版五年级语文下册第五单元教材分析 本单为围绕人物特点的描写，编排了《人物描写一组》《刷子李》两篇课文，共四篇文章。《人物描写一组》一课选编了《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》三篇文章。其中《摔跤》主要描写了小嘎子和胖墩儿摔跤的情景，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜的个性特点。《他像一棵挺脱的树》通过外貌描写、神态描写等人物描写手法，集中展现了祥子健硕的身躯和乐观的精神状态。《两茎灯草》记叙了严监生临死前因点了两茎灯草，不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎才断气的故事，刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。《刷子李》一文以“刷子李”的高超手艺为背景，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。一波三折的叙事，充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。 本单元的习作例文部分，编排了两篇文章，都通过描写人物的语言、动作、外貌和神态，具体生动地展现人物形象。通过对两篇习作例文的学习，学生需要进一步掌握人物描写的技巧，并能在本单元习作部分运用。 教学目标 知识与能力 1．学会本单元要求掌握的生字词。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3．引导学生学习描写人物的基本方法。 4．引导学生运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。 过程与方法 1．朗读课文，把握文章内容，准确领会文章的写作技巧和表达方法。 2．自主学习与合作探究相结合，小组内学习交流各自的心得体会。 3．能在实际写作中运用本单元学到的人物描写方法，生动、具体地展现人物形象。 情感、态度与价值观 通过对本单元课文的学习，进一步掌握人物描写的技巧，并能在习作中运用。 教学重点 1．会认19个生字，会写30个生字，掌握多音字“监”。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3．引导学生学习描写人物的基本方法。 教学难点 1．引导学生观察身边人物，并注意人物形象特点。 2．引导学生运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。 教学措施 1．通读课文，掌握关键语句，仔细品读，让学生充分利用已有的读写知识和经验来学习，注重语文素养的整体提高。 2．注意整合提升，将学生已有的关于“写人”的读写经验与本组教材的学习有机结合，提高阅读和写作方面的能力。 3．引导学生以课文对人物描写的语言文字为依据，从人和事件的具体材料出发，对人物形象进行理解、分析和评价。在对人物有充分的认识后，再对人物形象进行概括和评价。 本文来源：https://www.dywdw.cn/815c7c0bd838376baf1ffc4ffe4733687f21fc55.html
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2022-03-21
