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二年级三班学生语文分层辅导计划 孙晓东 我班共有54人,根据他们的学习态度、学习习惯、学习成绩我把他们分层A、B、C三个层次。 C层学生辅导计划 班级中C层有12人,大部分学生智力一般,学习上有依赖思想,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案,针对班级的实际情况,我对C层同学进行重点辅导,目的是调动各个层次学生的学习积极性,更重要的是做好C层学生的转化工作。在工作中,我十分重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视后进生。制订出转化计划如下: 一、开家长会,汇报该生在校的学习情况,让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。 二、课后多和C层学生交谈,态度要和蔼,使后他们愿意接近老师,经常和老师说说心里话,有利于我对学生的了解,有利于做好转化工作。 三、开展互帮互学的活动。这学期我充分发挥班级干部的作用,采用一帮一,手拉手的活动。让A层同学给C层同学当小老师,利用课余时间补课,互帮互学。为了调动他们学习的积极性,并采用了相应的奖励机制。 四、我对C层学生的缺点批评要恰当得体,切忌伤害他们的自尊心,不能让其他同学嘲笑他们,嫌弃他们。经常鼓励他们,有了一些进步一定要表扬。 五、设进步奖,使其能真正感到成功的喜悦。 六、利用课余时间给C层学生辅导,尽力使他们的成绩有所提高,让他们认识到“我能行”。 C层学生名单:尹英杰、王凯、吕何颖、吴星宇、赵富林、余成浩、吴瑶、彭晓勇、董家雨 彭小曼、姚朕睿、李昊文 B层学生辅导计划 全班共54人中,有30人处在B层,其中有一部分智 力较好,还有一部分智力一般,但他们肯努力学习。针对他们的智力特点,适当地进行辅导,使他们全面地掌握知识,特作辅导计划如下: 一、树立目标,严格要求,指出他们的不足之处,采取有效措施,促使其更快地进步。 二、充分调动他们的积极性,上课积极发言,开发智力。 三、辅导他们多以课本为主,以课外练习为辅的方法。在基础知识、基本技能上下功夫。在夯实基础之后,发展他们相关的能力。 A层学生辅导计划 全班54人中有12人处在A层,他们爱学习、会学习,在学习上主动性很高。思维敏捷,有钻研精神。针对这一层次学生这特制定如下目标: 一、保证在课堂上不留给学生任何知识盲点,当堂课知识要弄懂、弄通,发现问题及时解决。 二、在解决基本之后,发展他们的创新思维。培养他们钻研难题的精神。让他们的思维活起来,动起来。 三、在这一层学生之间要行成“竞争”的氛围。克服骄傲自满的心理,明白“三人行,必有我师”的道理。 四、发挥A层学生的特长。建立兴趣小组,让这一层次学生不偏科,均衡发展。 A层学生名单:叶曹伟、屈芷萱、彭勇燕、朱学俭、陈戴斯、刘传颖、潘乐怡、陈芷萌、卢文豪、莫刘晗、王定为、高成龑、 总之,辅导学生要花费很大的精力和时间,有时候即使费尽心机,也可能收不到太大的效果。所以,我想在辅导各层次学生时还得自己不能着急上火,要有足够的耐心和毅力,只要他们在其原有基础之上不断有进步就行。相信,只要我们赋予真挚的爱,正确的诱导,采取多种方式的教育方法,一定会使我班的成绩整体上有一个质的飞越 本文来源：https://www.dywdw.cn/81c6c70ac3c708a1284ac850ad02de80d5d8062c.html
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2022-08-02
