【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《绘本《南瓜汤》教学设计》，欢迎阅读！
绘本阅读?南瓜汤?教学设计 课程名称 课题 执教教师 背景分析 南瓜汤 刘意 模块名称 课题课时 授课班级 2年级1班 现在的社会合作十分重要，团队合作能创造出不一样的精彩。学会合作尤为重要，一个集体，形成团结友爱的气氛，能使大家心情愉悦。 教学目标 1、通过阅读，培养学生学会合作的好习惯，以及相互配合的方法。 2、引领孩子用不同的方式共读绘本，如看图画猜文字，看文字猜图画、图文结合理解故事、读读演演、配音等方式，明确了解合作、相互配合、团结友爱的意义和价值。〔重点〕 3、通过阅读故事，感知、体悟到合作的价值和意义，继而养成好习惯。。〔难点〕 课前准备 ?南瓜汤?绘本及PPT、电脑、投影、筷子 活动一：预热导入〔10 分钟〕 小朋友们，今天我们一起来唱首歌。 播放歌曲： ?幸福拍手歌? 头脑风暴： 老师做个小调查。〔出示调查问题〕 你知道什么是合作吗？ 每个小组请1～2名同学谈自己的想法，尽量 关注平时合作较少的同学。 教学活动 活动二：读绘本、演绘本〔20 分钟〕 今天，老师给大家带来一本故事书，希望同学们能够喜欢。 1. 出示故事书，齐读书名，猜猜故事讲的是 备注 此活动了解学生知道什么是合作？ 什么？ 2.孩子们的想象真丰富！请欣赏故事。 播放?南瓜汤?PPT 师讲读，生边听边看图欣赏?南瓜汤?。 孩子们欣赏的多认真，现在我们来讨论一下。 3. 出示讨论话题： ①猫、松鼠、鸭子是不是好朋友？ ②为什么它们煮出来的汤是世界上最好喝的汤？〔会合作，而且还有它们的友谊〕 ③如果你是鸭子，当你想搅汤的时候，你应该对松鼠说什么？ 师注意适时引导，并教给孩子正确的处理方式。 ④后来，当鸭子走后，猫和松鼠又是怎么做的？ ⑤现在你心中的合作又是什么样的？〔重新理解合作的含义〕 4. 汇报。 5.小朋友戴头饰演绘本。 活动三：心理游戏-----食指抬杆。〔5分钟〕 人数：两人一组〔后续可适当增加〕 道具：筷子 游戏规那么： ① 参与者面对面或面向同一方向站着，每人伸出一根食指。 ② 在两人食指上放上一根筷子，食指不能与筷子脱离。 ③ 听从老师的指令，向“上、下、左、右〞四个方向移动。 注意： 手指必须伸直，不能出现钩、夹的动作；每根手指都要接触筷子，谁的手指离开筷子就宣告失败。 提问：如何才能将筷子抬起来？ 引导学生点题---合作。 活动四：总结〔5分钟〕 课堂延伸：故事续编-----绘本故事的最后，小鸭子说：“我现在想要吹风笛。〞然后会怎样呢？请你把这个故事继续讲下去。 结束语：让我们学会合作，养成团结友爱的好习惯。 本文来源：https://www.dywdw.cn/81d31aecfa0f76c66137ee06eff9aef8941e4874.html
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2022-03-08
