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人教版八年级物理下册第九章《压强》教课方案课件 人教版八年级物理下册第九章《压强》中考复习课教课方案 科尔沁区第七中学满凤文 课型复习课课时1课时 第九章《压强》是中考的要点考点，复习好这一章对学生的中考有侧重要的意义。这 一章需要学生理解压强的观点、定义式 p F S ；知道增大或减小压强的必需性和详细状况 下如何增大或减小压强；能定性地剖析说明液体压强与液体的深度和密度相关，并能进行 教材剖析简单的计算。知道大气压强，认识流体的压强与流速的关系。 复习基础知识是一个重要环节，为了使复习要做到新而精，惹起学生的学习兴趣，我 让学生经过PPT观看书中拥有代表意义的10幅图片，并说一说从图片中你回想到了哪些物 理知识，指引学生复习，复习中给学生留有很大的自我展现空间，以达到培育学生自主学 习的目的。稳固练习的设计中主要针对中考的考点设计，加深学生复习成效和提升学生对 基础知识的运用能力。 受中考的影响和学生自己学习兴趣的共同作用，学生对物理知识的学习会有着或深或 学情剖析浅的欲念，特别是对书中的图片有着“情有独钟”的记忆，本节内容设计主假如运用书中 拥有代表意义的图片指引全程的复习，直观教课成效强，同时也适合学生思虑与回首。 1.有效地利用基础知识双向详目表，引领学生复习压强的基础知识。 教课目的 2. 理解压强的观点、定义式 F p S ；知道增大或减小压强的必需性和详细状况下如何增大 或减小压强；能定性地剖析说明液体压强与液体的深度和密度相关，并能进行简单的计算。 知道大气压强，认识流体的压强与流速的关系。 3.激发学生的学习兴趣，培育学生爱科学的意识。 教课要点复习基础知识，提升学生运用物理知识解决问题的能力。 教课难点经过复习达成与中考的对接，对相关知识进行延长与拓展。 教课器具PPT 一．导入新课 教师利用PPT展现八年级下册课本第30页图9.1-3、第34页图9.2-2、第40页图9.3-3、 第45页图9.4-4这四幅图片。 师：请大家想想这四幅图片分别涵盖了哪些物理知识？ 生：“这四幅图片分别涵盖了固体压强、液体压强、大气压强、流速与压强关系（板书）等 四个内容。” 假如学生没有按教师意向回答，教师能够进行点拨指引。学生回答后，由教师分别板书四 个内容。 师：好，今日我们就针对这四个内容一同来复习第九章《压强》(板书)。 设计企图：激发学生学习兴趣，同时对本节课所学习的内容做以点明，加深同学们对这段 教课过程知识的理解与记忆。 二．讲解新课 1.教师利用PPT展现八年级物理下册课本第29页首图、第30页图9.1-3、第31页图9.1-4 三幅图片。 师：同学们，你能依据图片回想起哪些物理知识？ 学生思虑并回答，教师要依据学生的回答状况进行适合的点拨，使学生对本部分内容能够 有效完好的复习到位。 学生的回答内容需要环绕以下几点：1 / 3 人教版八年级物理下册第九章《压强》教课方案课件 （1）.压力的作用成效跟什么要素相关？ 压力的作用成效跟压力的大小和受力面积的大小相关。 （2）.压强的计算公式：P=F/S（板书） （3）.压力的大小、方向、作用点。 大小：水平搁置F=G（板书）方向：垂直于接触面指向被压物体 作用点：作用在接触面上 （4）.增大压强与减小压强的方法. 让学生再列举几个平时生活中波及到改变压强的实例或现象。 假如学生的回答没有波及到压力，教师能够进行适合的点拨指引，或许以问题形式提出“压 力的大小、方向、作用点是如何的”。 2.教师利用PPT展现八年级物理下册课本第34页图9.2-2。 师：经过这幅图你又回想起了哪些物理知识？ 学生思虑并回答，教师要依据学生的回答状况进行适合的点拨，使学生对本部分内容能够 有效完好的复习到位。 学生的回答内容需要环绕以下几点： （1）.液体压强特色: 液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各个方向压强相等；深度增大，液体压强增 大；液体的压强还与液体密度相关，在深度同样时，液体密度越大，压强越大。 （2）.液体压强的大小:P=ρgh（板书） 液体压强的大小只与液体密度和液体深度相关。 3．教师利用PPT展现八年级物理下册课本第36页图9.2-5和第36页图9.2-6两幅图片 师：经过这两幅图你又回想起了哪些物理知识？ 学生思虑并回答，教师要依据学生的回答状况进行适合的点拨，使学生对本部分内容能够 有效完好的复习到位。 学生的回答内容需要环绕以下几点： （1）.连通器（板书）。 教课过程 （2）.连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度老是同样的. 4．教师利用PPT展现八年级物理下册课本第39页图9.3-1和第40页图9.3-3两幅图片。 师：经过这两幅图你又回想起了哪些物理知识？ 学生思虑并回答，教师要依据学生的回答状况进行适合的点拨，使学生对本部分内容能够 有效完好的复习到位。 学生的回答内容需要环绕以下几点： （1）.大气压的存在。 （2）.托里拆利实验（板书）是最早丈量大气压值的实验。 a.水银柱的高度为760mm（板书）。 b.水银柱上方为真空。 c.假如将试管倾斜，则水银柱的高度不变。 d.标准大气压值：P0=1.013×10 5Pa 假如学生的回答不包括d项，教师能够以问题形式提出“标准大气压值是多少” 5．教师利用PPT展现八年级物理下册课本第44页图9.4-2和第45页图9.4-4两幅图片 师：经过这两幅图你又回想起了哪些物理知识？ 生：在气体和液体中，流速越大的地点压强越小(板书)。 整体设计企图:经过直观教课帮助学生回首与复习相关基础知识，加强复习成效，简 化物理知识。使复习做到新而精，惹起学生的学习兴趣，给学生留有很大的自我展现空间， 以达到培育学生自主学习能力的目的，并经过教师的板书使学生形成知识网络，便于学生1 / 3 人教版八年级物理下册第九章《压强》教课方案课件 此后学习与运用。 1.小明同学利用A、B两物体、砝码、泡 沫等器械研究“压力的作用成效与什么因 素相关”的实验。如图10所示。 (1)实验中小明是经过察看来比较 压力作用成效的。 (2)比较甲、乙两图所示实验，能够获得的结论是。 (3)若要研究“压力的作用成效与受力面积大小的关系”，应经过比较两图所示实验。 (4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不一样的两块，如图ll所示。他发现它们 对泡沫的压力作用成效同样，由此他得出的结论是：压力作用成效与受力面积没关。你认 稳固与练习为他在研究过程中存在的问题是。 直击中考 2.画出木块M对斜面的的压力和所受重力的表示图。 3.（2015年通辽市第24题）.如下图，铁桶重为20 N，桶的底面积为 2，往桶里倒入8 kg的水，水的深度为15 cm，平放在面积 100 cm 为1 m 2的水平台面上（g取10 N/kg）。求： （1）水对桶底的压强 （2）桶底遇到水的压力 （3）台面遇到桶的压强 要求：学生独自达成，解决习题时由教师组织学生以小组形式议论解决，一个小组不 能解决的问题，由其余小组共同赐予帮助解决，都不可以解决的问题最后由教师指引解决。 设计企图：调换学生学习兴趣，提升学生主动学习意识，有效反应稳固所学知识 让学生说一说经过本节课的学习你有哪些收获。（学生所回答的内容能够是知识的收 学生谈收获获，也能够是生活中的收获或感悟。） 设计企图：加深学生对所学知识记忆，重视于学生能够从生活中提炼物理知识，从物 理联系到实质生活。 作业针对不一样的学生，设计出不一样层次的作业。 固体压强P=F/S水平搁置：F=G 板书设计 第九章压强液体压强P=ρgh连通器 大气压强 5Pa 托里拆利实验 760mm p0=1.013× 10 5Pa 流速与压强关系流速大，压强小 针对这样的教课方案，学生的学习兴趣很浓，每个人都能参加到讲堂教课中来，但 是教课中教师必定要有充足的教课准备，能够依据学生的反应进行问题设置。这类复习适 应不一样层次的学生，本节课能够达到预期的复习成效。 课后反省关于教课中所波及到的稳固练习部分，假如班级学生基础不理想，在复习前面的基础 知识时，可能会占用的时间较长，但牢记要以复习为主，让学生将基础知识复习到位，巩 固练习部分可能在本节课内不可以所有达成，不可以达成的内容能够以作业形式留给学生，并 利用下节课课前5分钟进行实时办理。 1 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/81eb23d51b2e453610661ed9ad51f01dc3815792.html
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2022-09-09
