【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《【大班音乐教案】大班音乐教案：小雨沙沙》，欢迎阅读！
【大班音乐教案】大班音乐教案：小雨沙沙 情况分析： 近年来，音乐教育领域的教学改革迈出了巨大的步伐，取得了良好的效果。我们对节奏音乐、音乐欣赏和节奏活动都有清晰的认识，但对歌唱活动的探索较少。人们普遍认为，歌唱活动的教学方法单一，学习方法机械，儿童对歌唱的兴趣不高，歌唱水平不够。歌唱活动在音乐教育中起着非常重要的作用。因此，我想借此机会在歌唱活动上做一点尝试，以吸引jade。 歌曲《小雨沙沙》以拟人化的手法，道出了种子对春雨的感激之情。该歌曲的音域较窄；结构短小工整，音调亲切自然，似在轻轻诉说；歌词形象生动，似一幅美丽的画卷。整首歌曲充满了儿童情趣，而且非常适合采用多种形式来演唱。我班幼儿对歌唱活动兴趣较浓，已懂得一些简单的歌唱知识和技能，因此设计了本次活动。 活动目标： 1、让幼儿在感受曲调、歌词、节奏的基础上学唱歌曲。 2.引导孩子用更自然的声音、表情和亲切活泼的情绪唱歌。让孩子们明白，种子的生长离不开雨露。 3、启发幼儿根据自己对歌词的理解，创造性地选择演唱形式来演唱，并能在集体歌唱活动中控制和调节自己的声音，使之与他人相协调。 活动准备： 1、与歌词相适应的图一幅。 2.歌词和节奏卡。 3、“小雨”“种子”的手饰若干。 4.录音机和磁带。 活动过程： 1.练习你的声音。 以歌曲中的一句作为练声曲，师生问好。 （练习曲很奇怪，但在老师的指导下，孩子们可以回答并熟悉旋律，为唱歌打下良好的基础。） 2、谈话导入活动。 ① 你听说过春天的小雨吗？谁能用声音学习？ ②谁会用动作来表现下小雨？ ③ 让我们一起唱小雨吧！ （用声音模仿小雨声，用动作表现下小雨，用歌声哼唱小雨声，不仅是引子导入活动，更是为后面学唱歌曲、表演歌曲作好铺垫。） ④ 谁喜欢小雨？为什么？ （通过该问题让 小孩 懂得了万物生长都离不开雨露的滋润这样一个道理，同时该问题也起到了承上启下的作用。） 3.学习歌曲。 ①出示图，引出歌词，欣赏歌词。 （春雨和种子发芽的画面首先向孩子们展示了生动而广阔的现实世界。在此基础上，它为孩子们提供了生动有趣的歌词。孩子们不仅容易理解，而且能引起孩子们的兴趣和情感共鸣。） ②出示节奏卡，引导幼儿有节奏地朗诵歌词。 （节奏朗诵是一种语言与音乐相结合的艺术形式。由于节奏相对简单，没有旋律，孩子们很容易掌握。这也是孩子们自学唱歌的准备。） ③老师提供曲调，让幼儿自己将歌词填进去并尝试着唱出来。 （由于在前面练习和哼唱，孩子们熟悉歌曲的旋律。此外，孩子们可以有节奏地背诵歌词。孩子们完全有可能跟着旋律唱歌。此外，孩子们会觉得自己学会了歌曲，他们的热情会更高。同时，孩子们也会感到y将培养他们主动学习的能力。） ④在欣赏歌曲录音的基础上，能用正确的方法和情绪演唱。 （欣赏录音不仅可以让孩子们的声音得到休息，还可以学习其他人良好的歌唱方法。这是另一种值得在歌唱活动中采用的好形式。） 4、引导幼儿创造性地选择演唱的形式并演唱。 （如果孩子们长时间以同一种形式唱歌，他们容易疲劳，会抑制他们的学习热情。这种唱歌活动太单调，不够深入，很难培养孩子良好的音乐素质。通过让孩子创造性地设计唱歌形式，提高孩子们的学习兴趣将得到进一步刺激，活动将得到进一步推广。） 5、给歌曲起题目。 6.戴上手饰，听录音，表演歌曲。 （让幼儿戴上小雨、种子的手饰，听着录音来表演，会给幼儿一种身临其境的感觉，能让幼儿充分地表达情感，同时，这环节又能将本次活动推向高潮。） 7.活动扩展。 ①节奏卡及歌词放入音乐区，让幼儿根据自己的需要选择演唱形式并演唱。 ② 鼓励孩子们创作歌词。 附歌曲 小雨沙沙 1＝d2／4 5 3│5 3│11 1│11 1│ ─ ─ 小 雨 小雨 沙沙沙 沙沙 沙， 6. 4.│6. 4.│22 2.│22 2.│ ─ ─ 小雨，小雨，沙沙声， 53 3│53 56│5—│ — ─ ─ 哎呀呀，雨水真正甜， 53 3.│21 23 │1—‖ ─ ─ ─ 哎哟，我想快点发芽。 本文来源：https://www.dywdw.cn/82573ee7b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2d9.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-08-09
