【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学科学新课标培训心得体会2022》，欢迎阅读！
小学科学新课标培训心得体会2022 20xx年1月5日下午，在新华书店四楼会议室，组织了第七期教材培训活动。这次由新华书店和上海市教委联合举办的科学教材培训活动，有十几位专家莅临现场，为我们做了深入浅出的讲解。 我们聆听了两位专家的讲座，分别是李友梅老师和朱永生老师。李友梅老师介绍了教材特点及编写的历史背景，从编写的指导思想，编写理念等方面进行了详细的阐述。通过讲座，我认识到《科学》教材具有以下三个特点。 上海教育出版社的教材主编说：“这是全国第一本以三个基本理念为指导、与课程标准配套的小学科学教材。”三个基本理念即：基于科学探究，基于生活经验，基于学科知识；它们又以内容标准的形式体现出来。 《新课标》是以培养学生的科学素质为宗旨，以《课程标准》为依据，与新课程的目标相吻合，突出科学探究、实践和综合运用的特色，使学生学习、生活中常见的自然事物与现象，受到科学观察、实验操作的训练，初步掌握基本的观察、实验、测量等技能，并在此过程中逐步学会发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，提高科学实践能力，激发学习兴趣，增强创新意识，为终身学习打好基础。 教师应创设情境，激发学生对科学探究活动的兴趣。要善于引导学生独立思考，启发学生多角度地去思考问题。如学生通过观察、测量、实验，就可能发现火焰大小跟哪些因素有关系，它们之间存在什么样的规律等。课堂上通过对典型问题的讨论，提出假设，并且找出 - 1 - 相应的证据进行支持。让学生参与交流讨论，比较各种看法，展开充分的辩论，给学生自由表达观点的空间。让学生带着困惑去观察、去研究、去发现，才能把课堂教学搞活，让学生在学习中获得愉悦感，增长能力。让学生明白，当他们有不同的观点时，只有争论之后，才能求得真理。学生只有积极参与课堂教学的互动环节，才能领略其中的奥妙。使学生的各项能力都得到提高。当然，学生的科学探究能力需要一个长期的训练过程。《新课标》把科学素养列为重要的学习目标之一，学生必须掌握基本的科学探究方法。 《新课标》也非常注重学生科学精神和人文精神的培养，通过科学探究活动来培养学生的创新意识。 - 2 - 本文来源：https://www.dywdw.cn/82d5188325fff705cc1755270722192e44365818.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-01-03
