【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《部编四年级语文下册17《记金华的双龙洞》》，欢迎阅读！
17《记金花的双龙洞》问题导读——评价单 班级： 组名： 姓名： 时间：2020.4 【学习目标】 知识与技能：认识“浙、簇”等六个生字，会写“浙、 罗”等15个生字，会写“杜 鹃、气势”能 15个词语。 过程与方法：理清作者的游览顺序，了解按游览先后顺序写景的方法。感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。 情感态度与价值观：抒发作者热爱大自然，热爱祖国山河。 【重点难点】 重点：理清作者的游览顺序，了解按游览先后顺序写景的方法。感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。 难点：感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。 【关键问题】感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。 【预习评价】 问题1.读拼音,写词语 luó liè yí dòng dù juān xiá zhǎi dà lù é tóu tū wù sēn yù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） shí sǔn jiān bǎng shàng yuán shí zhōng rǔ biàn huà duō duān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 问题2.用“√”画出加点字的正确读音。 (cù zǔ) ( zhè zhē)(tún diàn)( qī xi ) ( yān yán )( zhuǎn zhuàn) (jì xì) 一簇 浙江 臀部 漆黑 蜿蜒 走了一转 系绳子 问题3.选词填空。 欣赏 观赏 突兀 突出 漆黑 乌黑 1.我走在秋游的路上,一边唱歌,一边( )沿路的风景。 2.有机会我也要到金华双龙洞去( )那些形态各异的石钟乳。 3.她的一双手很大,骨节( ),颜色发灰,手掌全是茧子,看上去像满是锈斑的铁粑. 4.在洞口抬头望,山相当高,( )森郁,很有气势。 5.她的头发（ ）油亮,好像黑色的瀑布一样泻下来 6.内洞一团（ ）,什么也都看不见。 问题3.比一比,再组词。 碗( )漆( )簇( )移( )陆( )浙( )蜒( ) 蜿( )膝( )族( )够( )击( )渐( )蜓( ) 问题4.写近、反义词。 近义词：时而( )依据( )稍微( )变化多端（ ） 反义词：明艳( )聚集( )蜿蜒( )拥挤( )昏暗( ) 问题5.用合适的词语填空 ( )的山 ( )的映山红 ( )的绿 ( ）的心情 问题6.填空： 课文按路上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→ 出洞 的（ ）顺序，记叙了( )去（ ）所看到的景象。抒发了作者（ ）和（ ）的思想感情。 【我的疑问】 11.《记金花的双龙洞》问题解决——评价单 班级： 组名： 姓名： 时间：2020.4 【学生生成问题】 【教师预设问题】 问题1.读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。 问题2.找出文章中描写溪流的句子读一读，为什么要描写小溪？有什么作用？ 【问题训练】 (一)一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 1.这段话写出了 ，运用了 修辞手法，表达作者 2.用“时而……时而……时而……时而……”说一段话。 3. 找出文章中描写溪流的句子读一读，这些句子在文中有什么作用？ （二）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 1. 用“ ”画出文中设问句，并仿写一句 2. 用括号标出，行踪变化的句子，说说这样写的好处： 3. 把文中“贴”换成“靠、挨”行不行，为什么？ 4.用“要是……准会”造句。 本文来源：https://www.dywdw.cn/82f368e1905f804d2b160b4e767f5acfa1c783ab.html
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2023-02-07
