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高中诗歌鉴赏常考知识点归纳 一、常考意象及其含义 松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依，溃不成军传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。 二、境界特点常用术语 1.辽阔、壮阔、宏阔、宽阔、壮丽、高远、深远、雄浑、苍莽、迷茫 2.细腻、模糊、优美、缠绵、安静、优美、清静、幽清、静谧、宁谧、明亮、清爽 3.繁荣、喧闹、喧杂、喧哗、明朗、清丽、和睦、富裕生气、活力盎然、活力勃勃 4.冷清、黯淡、阴森、凄清、冷清、萧瑟、荒芜、冷寂、空寂、寥寂、凄凉 意象境界型试题答题步骤： 第一步：抓住诗歌中的主要意象，描述诗中显现的画面。 第二步：归纳光景所创造的境界特点，一般用两个双音节形容词即可。 第三步：剖析作者的思想感情。 三、艺术手法（表达技巧）分类汇总 （一） 表达方式 ：记述、描绘、抒怀、谈论 （二） 描绘手法 ： 正侧（正面、侧面，正侧联合） 虚实（以虚写实、以实写虚、虚实联合） 动静（以静衬动、以动衬静、动静联合） 点面（以点带面、点面联合） 感官（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉） 方向（远、近、高、低、俯、仰） 细节描绘（人物动作、语言、神情、心理、相貌以及自然景观、场面氛围） 绘形、绘声、绘色 白描、衬着、衬托、衬托（正衬、反衬） （三） 抒怀手法 ：直接抒怀（直抒胸臆） 间接抒怀（触景生情、借景抒怀、情形交融、 以乐景衬哀情、以哀景衬乐情 借物抒怀、托物言志 借古讽今、怀古伤今、怀古伤己） （四） 修辞手法 ：比喻、比较（拟人、拟物）、夸张、排比、对照、借代、 反问、双关、叠字、通感、用典等。 （五） 构造技巧： 直截了当、欲扬先抑、铺垫、伏笔、层层深入、过渡（承前启后）、重章 叠唱、卒章显志、以景结情。 （六） 其余手法 ：联想、想象、以小见大、赋比兴 表达技巧型试题答题步骤： 第一步，先正确指出诗歌运用了什么手法；（ 明技巧 ） 说内容 ） 第二步，联合诗句详细剖析，这个手法或技巧表现的内容；（ 对偶、设问、 第三步，简析这类手法的作用，即塑造出了如何的形象，传达出诗人如何的感情或表达了如何的主题。（ 表成效 ） 四、人物形象归纳常用术语 1、征战疆场、保家卫国的将士形象； 3、寄情山川、归隐田园的隐者形象； 5、怀才不遇、壮志难酬的文人形象； 2、历经崎岖、矢志不渝的志士形象 4、孤独愁苦、百无聊赖的思妇形象 6、流浪不定、旅居异乡的游子形象 7、天真开朗、调皮可爱的小孩形象； 9、伤时感事、心系社稷的爱国者形象； 8、沉着睿智、平和慈爱的老者形象 10、辛苦劳作、朴实和善的劳累者形象 人物形象类答题步骤： 1、归纳人物形象的特点； 2、联合诗作简译有关语句，分点说明、归纳； 3、总结形象意义剖析形象中诗人所寄寓的思想感情或蕴涵的真理。 五、语言风格常用术语 语言风格：清爽自然、平庸朴素、华丽绚烂、委宛委宛、婉约细腻明快简短、悲壮大方、雄奇豪迈、沉郁顿挫、平常易懂 语言特点型答题步骤： 第一步，用一两个词正确点明语言特点。 第二步，用诗中有关语句详细剖析这类特点。 第三步，指出表现了作者如何的感情。 六、炼字——常考词性及其表达成效 1、动 词——富裕动向，生动形象，写活画面，传达感情。 2、形容词——形象特点，创造氛围，表现境界。 3、色彩词——加强描绘的色彩感和画面感，衬着氛围，表现心情。 4、叠 词——加强语言的韵律感，起重申作用。 5、数 词——详细真切，切合情境，夸张、衬着、以小见大。 炼字型答题步骤 ： 第一步，解说该字在句中的含义。 第二步，睁开联想把该字放入原句中描述情形。 第三步，点出该字衬托了如何的境界，或表达了如何的感情。 七、常考感情归纳 伤时感事 立功报国怀古伤今歧视显贵愤世嫉俗怀才不遇登高览胜 惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 思乡念亲 相知相思 感情型答题步骤： 第一步：点出作者的感情； 第二步：经过什么来表达感情（联系诗歌的事物光景往返答） 第三步：表达感情的方法。 寄情山川别恨离愁 归隐田园 本文来源：https://www.dywdw.cn/8356957bc9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1b8.html
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2022-07-20
