【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人人为我,我为人人》，欢迎阅读！
教学简案 第六课 授人玫瑰，手留余香 我为人人，人人为我 一、【学习目标】 1、情感 态度 价值观 对别人的帮助心存感激之情，心生关爱别人的道德意识和情感； 把关爱别人的道德意识和情感自觉转化为实际行动，以回报家长、学校、社会的关爱； 从身边的小事做起，用实际行动诠释爱心的博大，不仅爱自己，还要爱身边的人，爱整个人类社会，爱地球家园和浩瀚宇宙；培养良好的公德意识，树立与人为善的美好情怀，提高助人为乐的精神境界。 2.知识与能力：懂得爱心的表现形式，体会他人对自己的爱；能正确感受别人的爱，把自己对别人的爱落实到行动上。 3.过程与方法：设置情境，开展活动，引导学生回味自己的亲身经历，切身感受“我为人人，人人为我”的真谛，在讨论、交流中感悟这样的道理：帮助别人不仅是满足别人的需要，也是我们内心情感的需要，助人因此是快乐的。 二、【教学重点、难点】：“心动不如行动” 三、【道具使用】：多媒体 四、【课堂类型】：新授课 五、【教学过程】 （一）播放歌曲《为了谁》导入新课 （二）讲授新课 1.接下来请同学们大声的有感情的朗读一首小诗：为他人开一朵花。 读完了小诗请同学们思考为他人开一朵花，你是如何理解的？。接下来请同学们来读一个为他人开一朵花的故事。请同学们小声阅读课文55页到56页的故事。（ 读的时候，圈划重要词句。） 2.请一个同学复述故事，故事读完了，下面请同学们四人一小组相互讨论共同完成下面的问题. 1、 陈红获救的原因有哪些？ 2、 陈红获得新生后又做了什么？ 1 1 3.这个故事是如何集中体现了人人为我，我为人人的精神？ 4.接下来请同学们仔细看一段视频， 同样是为他人奉献爱心，但形式上是不同的。你能说出视频中有哪些细节体现了爱心。 4、请同学们仔细的看一张图片，点击 从图片中你看到了什么？ 5.同学们，看看图片中的这些孩子和他们所处的环境，再想想我们自己，你们有什么想说的呢？ 6、友情提醒 师：我们收获，我们感激，我们付出，我们快乐。但是，爱的世界有时也会产生误解，委屈和尴尬。同学们看过2014年春节联欢晚会“扶与不扶”这个节目吗? 看过这个小品，通过这一课的学习，我们对摔倒的老年人扶还是不扶呢？ （三）.与爱同行 通过学习，同学们得到了情感的熏陶，那么今后如何让生活更加充满阳光，与爱同行呢？。 第六课 授人玫瑰，手留余香 我为人人，人人为我 一、【学习目标】 1、情感 态度 价值观 对别人的帮助心存感激之情，心生关爱别人的道德意识和情感； 把关爱别人的道德意识和情感自觉转化为实际行动，以回报家长、学校、社会的关爱； 从身边的小事做起，用实际行动诠释爱心的博大，不仅爱自己，还要爱身边的人，爱整个人类社会，爱地球家园和浩瀚宇宙；培养良好的公德意识，树立与人为善的美好情怀，提高助人为乐的精神境界。 2.知识与能力：懂得爱心的表现形式，体会他人对自己的爱；能正确感受别人的爱，把自己对别人的爱落实到行动上。 3.过程与方法：设置情境，开展活动，引导学生回味自己的亲身经历，切身感受“我为人人，人人为我”的真谛，在讨论、交流中感悟这样的道理：帮助别人不仅是满足别人的需要，也是我们内心情感的需要，助人因此是快乐的。 二、【教学重点、难点】：“心动不如行动” 2 2 三、【道具使用】：多媒体 四、【课堂类型】：新授课 五、【教学过程】 （一）播放歌曲《为了谁》导入新课 （二）讲授新课 1.接下来请同学们大声的有感情的朗读一首小诗：为他人开一朵花。 读完了小诗请同学们思考为他人开一朵花，你是如何理解的？。接下来请同学们来读一个为他人开一朵花的故事。请同学们小声阅读课文55页到56页的故事。（ 读的时候，圈划重要词句。） 2.请一个同学复述故事，故事读完了，下面请同学们四人一小组相互讨论共同完成下面的问题. 3、 陈红获救的原因有哪些？ 4、 陈红获得新生后又做了什么？ 5.这个故事是如何集中体现了人人为我，我为人人的精神？ 6.接下来请同学们仔细看一段视频， 同样是为他人奉献爱心，但形式上是不同的。你能说出视频中有哪些细节体现了爱心。 4、请同学们仔细的看一张图片，点击 从图片中你看到了什么？ 5.同学们，看看图片中的这些孩子和他们所处的环境，再想想我们自己，你们有什么想说的呢？ 6、友情提醒 师：我们收获，我们感激，我们付出，我们快乐。但是，爱的世界有时也会产生误解，委屈和尴尬。同学们看过2014年春节联欢晚会“扶与不扶”这个节目吗? 看过这个小品，通过这一课的学习，我们对摔倒的老年人扶还是不扶呢？ （三）.与爱同行 通过学习，同学们得到了情感的熏陶，那么今后如何让生活更加充满阳光，与爱同行呢？。 3 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/84265f4ba9956bec0975f46527d3240c8447a1b8.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-09-08
